các lớp thử nghiệm và đối chứng.
- Lớp thử nghiệm tiến hành dạy học theo giáo án mà luận văn đã thiết kế, lớp đối chứng dạy theo giáo án chưa chú ý tới tích hợp các tri thức KHXH-NV trong bài học.
3.4. Hình thức thử nghiệm
3.4.1. Thiết kế giáo án thử nghiệm
Áp dụng cơ sở lí luận và thực tiễn của DHTH để tích hợp các tri thức KHXH-NV trong dạy học truyện ngắn Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân), Ngữ văn 11, tập 1, ban cơ bản.
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Thấy được vẻ đẹp nhiều mặt của hình tượng nhân vật Huấn Cao. Qua đó hiểu được quan niệm nghệ thuật sâu sắc và tâm sự yêu nước nồng nàn thầm kín của tác giả.
- Hiểu và phân tích được nghệ thuật độc đáo của truyện: tình huống truyện độc đáo, ngơn ngữ vừa cổ kính vừa hiện đại, nghệ thuật dựng cảnh và khắc hoạ nhân vật… là kết quả của sự vận dụng vốn tri thức tổng hợp (ngơn từ, văn hố, lịch sử, địa lí, điện ảnh…)
- Xây dựng cho HS ý thức đúng đắn về nhân cách cao thượng và lòng yêu quý cái đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc.
B. PHƢƠNG TIỆN THỰC HIỆN
- SGK Ngữ văn 11, tập 1, ban cơ bản. - Tài liệu tham khảo:
+ SGV, Thiết kế bài giảng
+ Tập truyện ngắn Vang bóng một thời; Nguyễn Tuân - Về tác gia, tác
phẩm; Nguyễn Tuân toàn tập…
- Tranh, ảnh Nguyễn Tuân; các kiểu chữ Hán (chữ Nho);…