III. Các hoạt động dạy học:
THắNG BIểN.
I. Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình.
II. Đồ dùng dạy - học :
- GV : Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Bài thơ về tiểu đội xe không
kính.
- GV kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Lòng dũng cảm của con ngời không chỉ đợc bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc, trong đấu tranh vì lẽ phải…mà còn đợc bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai qua bài “ Thắng biển”.
b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- MT: Giúp đọc lu loát toàn bài, hiểu nghĩa từ ngữ trong bài.
- PP: Luyện tập, thực hành, giảng giải. - GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Chia đoạn: 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ).
- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV giải nghĩa thêm 1 số từ mà HS cha hiểu ( nếu có ).
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Đọc cả bài và TLCH.
+Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bảo biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào.
- Đọc thầm đoạn 1 và TLCH.
+Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển.
→ ý đoạn 1: Sự đe dọa của cơn bão biển. - Đọc thầm đoạn 2 và TLCH.
+Sự tấn công của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào ở đoạn văn?
→ ý đoạn 2: Sự tấn công của cơn bão biển.
+Trong đoạn 1, 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+ Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
- Đọc thầm đoạn 3 và TLCH.
+Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển?
→ ý đoạn 3: Cuộc chiến đấu và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển.
- HS đọc và TLCH.
+ Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì?
- HS nghe.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS nghe.
- HS đánh dấu vào SGK. - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm những từ ngữ đợc chú giải và nêu nghĩa của từ.
Hoạt động lớp.
- HS đọc.
+Biển đe dọa ( đoạn 1 ) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Ngời thắng biển ( đoạn 3 )
+Gió bắt đầu mạnh, nớc biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con cá mập đớp con cá chim nhỏ bé.
+Sự tấn công của cơn bão biển đợc miêu tả khá rõ nét, sinh động. Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản đợc, cuộc chiến đấu diễn ra dữ dội ác liệt.
+Biện pháp so sánh, biện pháp vật hóa, nhân hóa.
+Tạo ra sự sinh động, sự hấp dẫn, tác động mạnh mẽ tới ngời đọc.
- HS đọc.
+Từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm: nhảy xuống dòng nớc đang cuốn dữ, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn. +…Sức mạnh và chiến thắng của con ngời: Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng nh sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo nh chão…
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- MT: Đọc lu loát, diễn cảm.
- PP: Luyện tập, thực hành, giảng giải. - GV lu ý: giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả.
3.Củng cố - Dặn dò :
GV nhận xét _ đánh giá.
Chuẩn bị: “ Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy”.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS luyện đọc cá nhân từng đoạn, cả bài.
- 3 HS / 1 dãy ( đọc nối tiếp ).
____________________________________________
Toán
LUYệN TậP.
I. Mục tiêu :
- Thực hiện phép chia 2 phân số.
- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia PS.
II. Đồ dùng dạy - học :
- GV : SGK.
- HS : SGK, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ : –Phép chia phân số–.
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số?
- Sửa bài tập về nhà. - Chấm vở, nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Luyện tập.
- Luyện tập củng cố về phép chia phân số.
→ Ghi bảng tựa bài.
b. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: “Củng cố kiến thức“.
- GV cho lớp trởng điều khiển trò chơi “ gió thổi”. - GV chốt, kết luận. * Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Tính rồi rút gọn - GV lu ý nhắc H rút gọn đến phân số tối giản. Bài 2: Tìm x.
- GV cho HS tham gia trò chơi “ hái hoa”, mỗi bông hoa là 1 câu hỏi về tìm thừa số cha biết, tìm số cha biết.
- GV cho HS đọc đề, làm bài.
- 3 HS nêu. - 2 HS sửa bài.
Hoạt động nhóm.
Lớp trởng điều khiển gió thổi bàn nào H bàn đó nêu cách thực hiện phép chia phân số, đồng thời cho ví dụ minh họa.
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. Bài 1: HS sửa bảng lớp. - HS đọc đề, tự làm bài. a) 3 3 3 4 12 4 : 5 4 5 3 15 5 2 3 2 10 20 4 : 5 10 5 3 15 3 9 3 36 3 : 8 4 24 2 = ì = = = ì = = = = 2 1 2 5 10 10 1 : 5 1 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 / = = = = = ì = = = ì = b
Bài 2: Thi đua. - HS tham gia trò chơi.
Bài 3: Tính : 1 2 2 1 / ; 4 7 7 4 / ; 2 3 3 2 / x b x c x a 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “ Luyện tập”.
- HS làm bài, sửa bài thi đua giữa 2 dãy. a) 3 4 5 7 4 3 20 : 7 5 21 x x ì = = = Chính tả THắNG BIểN. I. Mục tiêu :
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích , không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn
II. Đồ dùng dạy - học :
- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS : SGK, thẻ từ.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ : Khuất phục tên cớp biển.
- GV đọc: chững chạc, dân chúng, trúng đích, quảng trờng, quảng đờng.
- GV nhận xét.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ nghe và viết 1 đoạn văn trong bài đọc “ Thắng biển”.
b. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe “ viết.
- GV đọc toàn bộ đoạn viết.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu. - GV đọc toàn bài. - GV chấm 7 – 10 bài. * Hoạt động 2: Làmbài tập. Bài 2a: - GV chia nhóm đôi. - Bốc thăm số – số chẵn lên bảng gắn từ cần điền. - GV và lớp nhận xét. Lời giải:
Rừng đã bảng lảng thu. Những thân cây cao l- ng chừng trời, khẽ khàng thả xuống 1 chiếc lá úa. Không gian tĩnh lặng. Nồng nàn mùi đất bốc hơng và mùi lá ải lên men. Chẳng biết ma từ bao giờ mà thân cây thông dại trắng mốc, nứt nẻ, dãi dầu, có những vệt nớc chảy ngoằn ngoèo. Trời đứng gió, nhng trong gió vẫn âm âm 1 thứ tiếng vang rền, không thật rõ ràng ( rệt ) .
Hay là gió đã nổi lên từ khu rừng phía bên kia. 3. Củng cố - Dặn dò : - 2 HS viết bảng lớp – lớp viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - HS nghe. - HS viết.
- HS soát lại bài.
- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Hoạt động nhóm, lớp. - HS đọc yêu cầu. - HS hoạt động nhóm – tìm từ ghi vào thẻ. - HS thực hiện.
- Tập viết thêm. - Chuẩn bị b i mới.à
Lịch sử