III. Hoạt động dạy – học:
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cố
I. Mục tiêu :
- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết đợc một số đoạn văn cho hoàn chỉnh.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới
2.1. Giới thiệu bài: *Hỏi:
(?) Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. (?) Khi viết hết mỗi đoạn văn cần lu ý điều gì ?
*Giới thiệu:
Tiết học trớc đã giúp các em hiểu về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. Tiết học này các em sẽ luyện tập viết các đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ?
- Gọi HS trình bày ý kiến.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn
- Gọi HS dán phiếu lên bảng và đọc đoạn văn của mình. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS,
- Gọi HS dới lớp đọc bài làm của mình theo từng đoạn.
- Nhận xét cho điểm những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc đoạn văn của mình trớc lớp. - HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ Trong bài văn miêu tả cây cối, mỗi đoạn văn có một nội dung nhất định. + Khi viết hết mỗi đoạn văn ta cần xuống dòng.
- Lắng nghe GV giới thiệu bài.
- HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Giới thiệu cây chuối: Phần Mở bài. + Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối: phần thân bài
+ Nêu ích lợi của cây chuối tiêu - Phần kết bài.
- HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- HS viết đoạn văn vào vở : 1 số HS viết vào phiếu
- Lắng nghe.
- Theo dõi, quan sát để sửa bài cho bạn, cho mình.
- HS đọc từng đoạn bài làm của mình trớc lớp.
- HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Về nhà hoàn thành nốt bài văn.
___________________________________________________Toán Toán
I. Mục tiêu :
- Biết trừ hai phân số khác mâu số
II. Đồ dùng dạy - học :
- Bảng con
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 118, sau đó hỏi:
(?) Muốn thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số chúng ta làm nh thế nào?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới
Giới thiệu bài mới
Các em đã biết cách thực hiện phép trừ các phân số có cùng mẫu số, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép trừ các phân số # mẫu số. *GV nêu bài toán:
Một cửa hàng có 5 4 tấn đờng, cửa hàng đã bán đợc 3 2 tấn đờng. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đờng ? (?) Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần của tấn đờng chúng ta phải làm phép tính gì ?
- GV yêu cầu HS thực hiện QĐMS hai phân số rồi thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
*GV hỏi:
(?) Vậy muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm nh thế nào ?
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Làm phép tính trừ:
54 - 4 -
32 2
- HS trao đổi với nhau về cách thực hiện phép trừ:
54 - 4 -
32 2
Cần QĐMS phân số rồi thực hiện phép trừ
*HS thực hiện:
• Quy đồng mẫu số hai phân số:
54 = 4 = 3 5 3 4 ì ì = 15 12; 3 2 = 5 3 5 2 ì ì = 15 10 • Trừ hai phân số: 5 4- 3 2 = 15 12 - 15 10 = 15 2
- HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phần. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. *Có thể trình bày bài nh sau:
a) 5 4 - 3 1 QĐMS hai phân số: 5 4 = 3 5 3 4 ì ì = 15 12; 3 1 = 5 3 5 1 ì ì = 15 5 Trừ hai phân số: 5 4 - 3 1 = 15 12 - 15 5 = 15 7
- GV y/cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV viết lên bảng phần a) 16 20 - 4
3 và yêu cầu HS thực hiện phép trừ.
- GV yêu cầu HS trình bày các cách thực hiện phép trừ hai phân số trên. (Nếu HS chỉ nêu cách quy đồng rồi trừ hai phân số thì GV gợi ý cho HS cách rút gọn phân số rồi trừ hai phân số)
*GV nêu: Khi thực hiện 16 20- 4 3 ta có thể QĐMS hai phân số rồi trừ, tuy nhiên ta quan sát thấy phân số
16
20có thể rút gọn đựơc về phân số có mẫu số là 4 cùng mẫu số với phân số thứ hai nên ta chọn cách rút gọn
16
20rồi trừ vì cách này cho ta những phân số đơn giản hơn.
- GV yêu cầu HS trình bày bài làm. - GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV gọi 1 HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu HS cả lớp làm bài.
Tóm tắt
*Hoa và cây xanh :
7
6 diện tích *Hoa :
5
2 diện tích *Cây xanh : diện tích ? - GV chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập h/dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Cũng có thể chỉ trình bày phần trừ hai phân số vở bài tập còn bớc quy đồng hai phân số thì thực hiện ra nháp
- HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì làm lại cho đúng. - HS thực hiện phép trừ. *Có thể có hai cách nh sau: 16 20- 4 3= 16 20 - 16 12 = 16 8 = 2 1 (QĐ rồi trừ hai phân số)
- HS nghe giảng, sau đó làm tiếp các phần còn lại của bài theo cách rút gọn rồi thực hiện phép trừ.
- HS đọc kết quả, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS đọc đề bài trớc lớp.
- HS tóm tắt bài toán, sau đó 1 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: 7 6 - 5 2 = 35 16 (diện tích) Đáp số : 35 16 diện tích - Nhận xét, sửa sai.
- Về nhà làm lại các bài tập trên.
_________________________________________Khoa học Khoa học