III – Các hoạt động dạy học
d Hoạt động4: Đọc iễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phợng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
3. Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt.
- Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ.
thành phố rực lên nh đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ.
- Lúc đầu , hoa phợng có màu đỏ nhạt . Găp ma, hoa càng tơi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian.
+ Hoa phợng có vẻ đẹp rất độc đáo dới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. + Hoa phợng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò.
+ Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sắc của hoa phợng.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
_____________________________________Toán Toán
LUYệN TậP CHUNG
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh hai phân số
- Biết vận dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, trong trờng hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ :
- GV yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết 110.
- GV nhận xét và cho điểm HS
2. Dạy - học bài mới :a.Giới thiệu bài : a.Giới thiệu bài :
Luyện tập về tính chất cơ bản của phân số, so sánh phân số
(kết hợp 3 bài luyện tập chung trang 123, 124)
b.Hớng dẫn luyện tập : Bài 1 : so sánh hai phân số
- GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số :
- Hãy giải thích vì sao
1411 11 14
9
< ?
- GV hỏi tơng tự với các cặp phân số còn lại.
- GV yêu cầu HS giải thích cách điều
- 2 HS lên bảng
- HS dới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
Nghe GV giới thiệu bài
- 2 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm vào vở bài tập Kết quả : - 14 15 1 ; 27 20 19 20 ; 27 24 9 8 1 15 14 ; 23 4 ; 14 11 14 9 < > = < <
dấu của mình với từng cặp phân số :
- H : Tơng tự với các cặp phân số còn lại
Bài 2 : Với hai số tự nhiên 3,5.Hãy viết : -Phân số bé hơn 1
-Phân số lớn hơn 1
- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
Bài 3 : a,c ( a tìm 1 chữ số )
Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, sao cho :
+ Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5 ? Vì sao điền nh thế lại đợc số không chia hết cho 5 ?
+ Số 750 có chia hết cho 3 không ? Vì sao ?
+ Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9 ?
+ Số vừa tìm đợc có chia hết cho 2 và 3 không ?
GV chữa bài cho HS, nhận xét và cho điểm
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS về làm bài tập ,chuẩn bị bài sau
- Vì hai phân số này cùng mẫu số, so sánh tử số thì : 9 < 11 nên 14 11 14 9 < - HS lần lợt dùng các kiến thức sau để giải thích - Kết quả 3 5 ; 5 3
-Điền các số 2, 4, 6, 8 vào thì đều đ- ợc chia hết cho 2 nhng không chia hết cho 5. vì chỉ có những số tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia hết cho 5.hết cho 2 và chia hết cho 5.
- Để 75 chia hết cho 9 thì 7 + 5 + phải chia hết cho 9. Vậy điền 6 vào thì đợc số 756 chia hết cho 9. -Số 756 chia hết cho 2 vì có chữ số tận cùng là số 6, chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho 3.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài
- HS lớp làm vào vở BT
Chính tả
CHợ TếT
I. Mục tiêu :
- Nhớ– viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích .Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu dễ lẫn ( BT2)
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to viết sẳn 2 lần nội dung mẩu chuyện
- Viết sẳn các từ cần kiểm tra bài cũ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra các từ cần chú ý trong giờ chính tả
Nhận xét bài viết của HS
2. Dạy - học bài mới : a.Giới thiệu bài : a.Giới thiệu bài :
Giờ chính tả hôm nay nhớ và viết lại 3 khổ thơ đầu trong bài thơ Chợ Tết và làm bài tập chính tả.
b.Hớng dẫn viết chính tả
+ Trao đổi về nội dung đoạn thơ :
- Yêu cầu Hs đọc đoạn thơ H :
- Mọi ngời đi chợ tết trong khung cảnh đẹp
-3HS lên bảng
-Lắng nghe
-2 – 3 HS học thuộc lòng đoạn thơ
- Mọi ngời đi chợ tết trong khung cảnh đẹp
- Mọi ngời đi chợ tết trong tâm trạng rất vui, phấn khởi.
nh thế nào ?
- Mỗi ngời đi chợ tết với những tâm trạng và dáng vẻ ra sao ?
+ Hớng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Yêu cầu Hs đọc và viết các từ vừa tìm đ- ợc.
c.Viết chính tả
d.Soát lỗi và chấm bài
e.Hớng dẫn làm bài tập chính tả
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GVHD : trong mẩu chuyện vui Một ngày và một năm có những ô trống, để hoàn chỉnh mẩu chuyện này các em phải tìm các tiếng thích hợp điền vào ô trống
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi Hs nhận xét chữa bài bạn làm trên bảng
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
- Yêu cầu Hs đọc lại mẩu chuyện, trao đổi và trả lời câu hỏi : Truyện đáng cời ở điểm nào ?
- GV Kết luận : Câu chuyện muốn nói với chúng ta làm việc gì cũng phải dành công sức, thời gian mới mang lại kết quả tốt đẹp.
3. Củng cố dặn - dò :
- Nhận xét tiết học .
-Yêu cầu chuẩn bị bài sau.
- HS đọc và viết các từ : Sơng hồng lam, ôm ấp, nhà giành, viền nép, lon xon, khom, yếm thắm, nếp đầu, ngộ nghĩnh.
- 1 HS đọc thành tiếng
- Lắng nghe
- 2 HS làm bài trên bảng lớp
- Nhận xét chữa bài của bạn
- Đáp án :
Hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng, không hiểu sao, bức tranh/.
- 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp
- Lắng nghe - Lắng nghe
__________________________________________Lịch sử Lịch sử