- ở các bài trớc, các em đã đợc học về kiểu câu kể Ai là gì,–
GA-V RốT NGOàI CHIếN LũY Ơ
- Đọc rành mạch , trôi chảy ,đọc đúng tên riêng nớc ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt lời ngời dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga – vơ - rốt. ( trả lời đợc câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy - học :
- ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: Thắng biển.
- GV kiểm tra 3 HS .
- GV nhận xét – đánh giá.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
- GV khai thác tranh minh họa bài đọc và giới thiệu tác phẩm “ Những ngời khốn khổ” của nhà văn Pháp Vích-To Huy-Gô.
- Bài văn Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy các em học hôm nay là 1 trích đoạn của tác phẩm trên.
- GV ghi tựa bài.
b.Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- MT: Đọc trôi chảy toàn bài, hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài..
- PP: Luyện tập, thực hành, giảng giải. +GV đọc mẫu toàn bài.
+Chia đoạn: 3 đoạn.
+Tổ chức cho HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
→ GV giải nghĩa thêm ( tranh ảnh minh họa ).
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- MT: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài. - PP: Đàm thoại, thảo luận, giảng giải. GV chia nhóm, giao việc.
- GV đặt câu hỏi gợi mở.
Đoạn 1:
+ Ga-vơ-rốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?
→ GV giảng: Chú bé Ga-vơ-rốt hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm, nhặt đạn ngoài chiến lũy.
Đoạn 2:
+ Những chi tiết nào thể hiện, lòng dũng cảm của Ga-vơ-rốt?
- 3 HS đọc nối tiếp và TLCH.
+ Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe dọa của cơn bão biển.
+ Sự tấn công của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào ở đoạn 2?
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển?
- HS quan sát tranh.
- HS nghe.
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
- HS nghe.
- HS đánh dấu SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (lớp – nhóm đôi).
- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc phần chú giải từ ngữ. Lớp đọc thầm.
Hoạt động lớp, nhóm 4 HS.
- HS đọc thầm và thảo luận theo những câu hỏi trong SGK.
- HS trình bày lại phần làm việc của mình.
- Lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc.
+ Ga-vơ-rốt nghe nói nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu. - HS đọc.
+ Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đờng phố, dới làn ma đạn. Cuốc-phây-rắc hét lên giục Ga-vơ-rốt vào, nhng Ga-vơ-rốt vẫn nán lại để nhặt đạn, lúc ẩn lúc hiện
+ Nói 1 câu ý nghĩ của Ga-vơ-rốt khi nghe Ăng-giôn-ra nói “ Chừng 15 phút nữa thì chiến lũy chúng ta không còn quá 10 viên đạn”.
Đoạn 3:
+ Vì sao tác giả lại nói Ga-vơ-rốt là 1 thiên thần?
→ GV giảng: Hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp nguy hiểm, len lỏi giữa chiến tr- ờng nhặt đạn cho nghĩa quân là 1 hình ảnh rất đẹp, rất cao cả và cũng thật kì lạ, tựa nh chú bé có phép thần, đạn giặc không đụng tới đợc.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
-Giúp HS đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.
+ GV lu ý giọng đọc phù hợp với lời tác giả, lời nói của các nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi.
+ Hớng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố - Dặn dò :
- Luyện đọc thêm.
- Chuẩn bị :“ Dù sao trái đất vẫn quay”. - Nhận xét tiết học.
giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết…
+ Mình phải kiếm đạn giúp các anh ấy. Phải có đạn mới tiếp tục chiến đấu đợc… - HS đọc.
+ Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện trong làn khói đạn.
+ Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt nhng chú bé nhanh hơn đạn, chú nh chơi trò ú tim với cái chết.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- HS luyện đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
- 3 HS/ 1 dãy ( đọc nối tiếp ).
+ Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vơ-rốt
__________________________________________________Tập làm văn Tập làm văn