- Bé đau chân.
2. Nội dung của nguyên tắc chú ý đến các đặc điểm của từ trong hệ thống ngôn
- Dạy từ nhất thiết phải tính đến các đặc điểm của từ như một đơn vị ngôn ngữ. + Thứ nhất, là thiết lập quan hệ trực tiếp của từ với thế giới bên ngoài. Khi dạy từ phải thiết lập được quan hệ giữa từ với hiện thực, quan hệ giữa từ với một lớp sự vật cùng loại được biểu thị bởi từ. Đó là hai mặt hình thức và nội dung của tín hiệu từ. Hai mặt này gắn chặt với nhau và tác động lẫn nhau. Phải làm cho HS nắm vững hai mặt này và mối tương quan giữa chúng. HS vừa phải thiết lập được mối quan hệ của từ với sự vật, mặt khác lại phải tách được ý nghĩa từ vựng của từ khỏi vật được từ gọi tên.
+ Thứ hai, dạy từ cũng nhất thiết phải tính đến quan hệ ý nghĩa của từ với các từ, tức là đặt từ trong các lớp từ, các quan hệ đồng nghĩa, trái nghĩa, đa nghĩa... hoặc cùng chủ đề.
+ Thứ ba, dạy từ phải chú ý đến quan hệ của từ với các từ khác khác xung quanh nó trong văn bản, tức là tính đến khả năng kết hợp của từ.
+ Thứ tư, dạy từ phải chỉ ra việc sử dụng từ trong các phong cách chức năng khác nhau.
- Đặc điểm của từ trong hệ thống ngôn ngữ cũng là cơ sở để xây dựng các bài tập từ ngữ. Sự hiểu biết về nghĩa của từ, về đặc điểm của từ trong hệ thống ngôn ngữ cũng phải là cơ sở để xác lập mục đích, nội dung cũng như kỹ thuật xây dựng từng bài tập cụ thể. Giá trị của từng từ trong hệ thống ngôn ngữ sẽ là chỗ dựa để xem xét tính khoa học cũng như hiệu quả của bài tập dạy từ ngữ.
Đánh giá hoạt động 4
Đánh dấu vào ô trống trước các ý trả lời đúng:
1. Tính đến các đặc điểm của từ như một đơn vị ngôn ngữ trong khi dạy từ là: a) thiết lập quan hệ trực tiếp của từ với thế giới bên ngoài.
b) đặt từ trong các quan hệ đồng nghĩa, trái nghĩa, đa nghĩa... hoặc cùng chủ đề. c) chú ý đến quan hệ của từ với các từ khác khác xung quanh nó trong văn bản. d) phải chỉ ra việc sử dụng từ trong các phong cách chức năng khác nhau. e) tất cả các việc làm trên
2. Đặc điểm ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa của từ chi phối những vấn đề gì khi xây dựng bài tập từ ngữ ?
a) Việc xác lập mục đích bài tập b) Nội dung bài tập
c) Kỹ thuật xây dựng bài tập d) Đánh giá hiệu quả của bài tập e) Tất cả những vấn đề trên
Hoạt động 5:
Phân tích nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất