- Bé đau chân.
1. Cơ sở của nguyên tắc đồng bộ, tích hợp
- Số lượng từ ngữ mà HS thu nhận được trên giờ Mở rộng vốn từ rất nhỏ so với số lượng từ mà các em thu nhận được trong các giờ học khác, các hoạt động khác ngoài giờ học, cũng rất nhỏ so với vốn từ cần có của một người HS. Hoạt động thực hành sử dụng từ
và câu trong giờ Luyện từ và câu rất ít so với việc sử dụng từ và câu trong hoạt động giao tiếp hàng ngày và khi học các giờ học khác. Đó là lý do phải đảm bảo nguyên tắc đồng bộ khi dạy học Luyện từ và câu. Nguyên tắc này yêu cầu GV phải rèn luyện về từ và câu cho HS mọi lúc, mọi nơi, trên tất cả các môn học và trên tất cả các giờ học của các phân môn thuộc môn Tiếng Việt.
- Trong các kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hai kỹ năng dùng từ và đặt câu là hai kỹ năng quan trọng nhất. Hai kỹ năng này liên quan chặt chẽ với nhau. Không có vốn từ phong phú, không hiểu nghĩa và đặc điểm ngữ pháp của từ thì không thể đặt câu đúng được. Ngược lại, nếu không nắm vững qui tắc đặt câu thì dù vốn từ có phong phú, có nắm chắc nghĩa của từ đến đâu cũng không trình bày được ý kiến của mình một cách mạch lạc rõ ràng.Vì vậy, trong phân môn Luyện từ và câu việc rèn luyện về từ phải tích hợp với việc rèn luyện về câu; việc dạy kiến thức phải tích hợp với việc dạy kỹ năng, nội dung rèn luyện từ và câu cũng phải tích hợp trong các phân môn khác như Tập đọc, Kể chuyện, Tập làm văn, Chính tả...