ạ Nội dung các lớp đào tạo
Lý luận chính trị (cao cấp, trung cấp); Chuyên môn, nghiệp vụ (chuyên ngành);
Kiến thức quản lý nhà nước; tin học, ngoại ngữ;
b. Hình thức đào tạo
Đào tạo theo hình thức chính quy, tập trung; vừa học, vừa làm; học trong và ngoài giờ hành chính và cá nhân tựđi học;
Đào tạo theo tiêu chuẩn ngạch công chức; theo các chức danh lãnh đạo, quản lý.
Trong giai đoạn 2006-2012, bên cạnh việc cử công chức đi đào tạo tập trung về trình độ chuyên môn (đại học và sau đại học) tại các trường công lập nhằm nâng cao chất lượng và chuẩn hóa trình độ chuyên môn theo qui định, UBND quận cũng đã cử công chức mới được tuyển dụng tham gia lớp đào tạo tiền công vụ theo qui định tại Quyết định số 40/2006/QĐ-TTg ngày 15/02/2006 của Thủ tướng Chính phủ để trang bị các kiến thức cơ bản về nền hành chính nhà nước, pháp luật, nghiệp vụ văn phòng, văn hoá công vụ, đạo đức của người công chức.
Thực hiện chương trình đào tạo để trang bị kiến thức đúng theo tiêu chuẩn quy định về trình độ lý luận chính trị, kiến thức quản lý nhà nước, tin
65
học, ngoại ngữ trình độ A cho công chức thuộc ngạch cán sự, trình độ B
đối với ngạch chuyên viên, chuyên viên chính, chuyên viên cao cấp; kỹ
năng giao tiếp trong thực thi công vụ cho công chức làm công tác tại bộ
phận "một cửa", đạo đức công vụ. Ngoài trình độ chuyên môn, năng lực và kỹ năng làm việc, kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hóa nơi công sở cũng là một trong các yêu cầu cần thiết đối với công chức tại cơ quan hành chính nhà nước. Do đó, việc đào tạo các kỹ năng này hiện nay ở quận chưa được quan tâm đúng mức.
Về nội dung, chương trình, hình thức và phương pháp ĐTCC vẫn chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn lãnh đạo, quản lý, nhất là trong lĩnh vực quản lý nhà nước. Một số chương trình đào tạo lý luận chính trị, quản lý nhà nước còn nặng về lý luận, dàn trải, thiếu sự liên thông, kế thừa, còn trùng lặp về nội dung, thiếu tính thiết thực, chưa đi sâu vào việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ công tác và bài tập tình huống, kinh nghiệm xử lý công việc cho công chức. Nội dung chương trình đào tạo thì chưa phù hợp với từng loại đối tượng công chức, cụ thể: công chức quận thuộc đối tượng quy hoạch cán bộ lãnh đạo, quản lý thì đều học chung một chương trình trung cấp lý luận chính trị; tất cả công chức đều học chung chương trình kiến thức quản lý nhà nước ngạch chuyên viên, chuyên viên chính. Công tác đào tạo với những nội dung, chương trình không sát hợp gây nên sự lãng phí, kém hiệu quả, người học không hứng thú vì nội dung không đáp ứng nhu cầu công việc. Do đó, một số công chức tuy đã được đào tạo nhưng vẫn còn lúng túng trong việc thực hiện nhiệm vụ, năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành, giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra còn hạn chế, chưa đáp ứng
được yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mớị
Bên cạnh đó phương pháp giảng dạy ở một số cơ sở đào tạo chậm
66
đạt phương pháp tổ chức, kỹ năng quản lý cho công chức. Việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến, hiện đại đối với đào tạo công chức chưa phổ biến.