8. Cấu trỳc luận văn
1.2.3. Khỏi niệm hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp
Theo Đặng Vũ Hoạt: “HĐGDNGLL là việc tổ chức giỏo dục thụng qua hoạt động thực tiễn của học sinh về khoa học kĩ thuật, lao động cụng ớch, hoạt động xó hội, hoạt động nhõn văn, văn húa nghệ thuật, thẩm mỹ, thể dục thể thao, vui chơi giải trớ,… để giỳp cỏc em hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch”[22].
Như vậy cú thể núi rằng: HĐGDNGLL là một bộ phận của quỏ trỡnh giỏo dục ở trường THPT. Đú là những hoạt động được tổ chức ngoài giờ học cỏc
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 15
mụn văn húa trờn lớp. HĐGDNGLL là sự tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạt động dạy học trờn lớp, là con đường gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nờn sự thống nhất giữa nhận thức và hành động, gúp phần hỡnh thành tỡnh cảm, niềm tin ở học sinh.
HĐGDNGLL là những hoạt động được tổ chức thực hiện một cỏch cú tổ chức, cú mục đớch theo kế hoạch của nhà trường, hoạt động tiếp nối và thống nhất hữu cơ với hoạt động học tập trờn lớp, nhằm gúp phần hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch học sinh theo mục tiờu đào tạo, đỏp ứng yờu cầu xó hội.
HĐGDNGLL là con đường gắn lý thuyết với thực hành, gắn giỏo dục của nhà trường với thực tiễn xó hội. HĐGDNGLL là cỏc giờ học đặc biệt đũi hỏi học sinh khụng chỉ cú kiến thức lý luận học trong sỏch vở mà phải cú vốn hiểu biết thực tế sống động, biết vận dụng vào giải quyết cỏc tỡnh huống cụ thể. Như vậy, HĐGDNGLL làm cho quỏ trỡnh đào tạo của nhà trường dần trở nờn phự hợp hơn, thiết thực với thực tiễn xó hội.