8. Cấu trỳc luận văn
3.2.7. Quản lớ cụng tỏc kiểm tỏc kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả giỏo HĐGDNGLL
HĐGDNGLL
3.2.7.1. Mục tiờu
Kiểm tra và đỏnh giỏ khỏch quan, cụng bằng cỏc tập thể, cỏ nhõn tổ chức và tham gia cỏc hoạt động. Qua đú kịp thời rỳt kinh nghiệm, chỉ rừ những điểm mạnh, hạn chế; điều chỉnh, bổ sung cho phự hợp, hiệu quả trong xõy dựng kế hoạch và triển khai thực hiện.
3.2.7.2. Cỏch thực hiện
a. Kiểm tra đỏnh giỏ GVCN trong việc thực hiện HĐGDNGLL
- Thành lập bộ phận kiểm tra đỏnh giỏ chặt chẽ bao gồm: BGH, cỏn bộ Tiểu ban HĐGDNGLL, những người cú năng lực, uy tớn, trỏch nhiệm.
- Để kiểm tra đỏnh giỏ mang tớnh khỏch quan, cụng bằng và thực chất thỡ cần phải xõy dựng tiờu chớ đỏnh giỏ cụ thể cú ý nghĩa phỏp quy để so sỏnh, phõn tớch, đối chiếu cho hoạt động đỏnh giỏ nhằm đảm bảo tớnh khỏch quan. Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ phổ biến đến từng GVCN để họ nắm được. Đặc biệt lưu ý cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ cần phải được định lượng bằng điểm số để dễ xếp loại GVCN.
- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra về nhận thức, quan điểm giỏo dục nhiệm vụ nội dung HĐGDNGLL, kiểm tra bất cứ cụng việc nào của GVCN theo kế hạoch ngay từ bước chuẩn bị, triển khai cho đến khõu cuối cựng là tổ chức hoạt động và đỏnh giỏ kết quả tham gia hoạt động của học sinh.
- Hỡnh thức kiểm tra:
+ Dự giờ theo kế hoạch, hoặc dự giờ đột xuất (cả tiết hoạt động và tiết sinh hoạt lớp làm cụng tỏc chuẩn bị cho hoạt đụng)
+ Kiểm tra giỏo ỏn HĐGDNGLL.
+ Kiểm tra bằng phiếu hỏi đối với học sinh, giỏo viờn.
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 92
Phiếu 3.1. Phiếu chấm điểm đỏnh giỏ thực hiện HĐGDNGLL của GVCN thỏng
STT Tiờu chớ Điểm Ghi
chỳ
01 Thực hiện đầy đủ cỏc hoạt động theo kế hoạch (tối đa 20)
02 Giỏo ỏn đầy đủ, thể hiện rừ ràng cỏc bước (tối đa 20)
03 Cụng tỏc chuẩn bị hoạt động (tối đa 10)
04 Tổ chức hoạt động (tối đa 20)
05 Tổ chức sinh hoạt, phong phỳ cỏc hỡnh thức tổ chức hoạt động
(tối đa 20)
06 Cú đỏnh giỏ xếp loạ học sinh sau hoạt động (tối đa 10)
Tổng điểm 100 điểm
b. Đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh
Đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh thể hiện ở hai cấp độ: đỏnh giỏ tập thể lớp và đỏnh giỏ cỏ nhõn. Vỡ vậy, nội dung đỏnh giỏ phải cụ thể, thiết thực, cú tiờu chớ rừ ràng thỡ việc đỏnh giỏ mới cú tỏc động tớch cực đến với học sinh.
* Nội dung đỏnh giỏ cỏ nhõn bao gồm:
- Mức độ nhận thức cỏc vấn đề mà nội dung hoạt động cần truyền tải ý thức trỏch nhiệm tham gia cỏc hoạt động của tập thể.
- Hiệu quả đúng gúp của bản thõn vào tổ chức, thực hiện cỏc hoạt động. * Nội dung đỏnh giỏ tập thể lớp bao gồm:
- Số lượng tham gia cỏc hoạt động. - Cỏc sản phẩm của hoạt động.
- í thức cộng đồng trỏch nhiệm và tinh thần hợp tỏc trong hoạt động. * Hỡnh thức đỏnh giỏ:
- Qua bài viết thu hoạch của học sinh. - Qua quan sỏt hoạt động của học sinh. - Qua toạ đàm, trao đổi.
- Qua đỏnh giỏ sản phẩm của học sinh.
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 93
* Quy trỡnh đỏnh giỏ:
- Đối với đỏnh giỏ cỏ nhõn học sinh : yờu cầu giỏo viờn chủ nhiệm lập phiếu đỏnh giỏ cỏc em qua từng hoạt động, cú thể sử dụng linh hoạt cỏc hỡnh thức đỏnh giỏ ở trờn, GVCN tổng hợp, đỏnh giỏ qua phiếu sau (phiếu cú thể dựng đỏnh giỏ cả 3 nội dung của đỏnh giỏ cỏ nhõn)
Phiếu 3.2. Phiếu đỏnh giỏ kết quả HĐGDNGLL của học sinh thỏng
Họ và tờn :……… Lớp………
Ngƣời đỏnh giỏ Hoạt động 1:………….. Hoạt động 2:……….
Tốt Khỏ TB Yếu Tốt Khỏ TB Yếu
Học sinh tự đỏnh giỏ Tập thể lớp đỏnh giỏ GVCN đỏnh giỏ
- Kết quả đỏnh giỏ này được GVCN dựng làm một trong cỏc tiờu chớ xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo thỏng, học kỳ, năm học.
- Đối với đỏnh giỏ tập thẻ học sinh: qua việc dự giờ hoạt động thực tế của lớp, cỏn bộ tiểu ban, cỏn bộ đoàn, GVCN sẽ đỏnh giỏ tập thể theo cỏc nội dung. Đoàn thanh niờn căn cứ kết quả hoạt động của tập thể để đỏnh giỏ xếp loại thi đua cỏc chi đoàn theo thỏng.
Hiệu trưởng yờu cầu người kiểm tra phải cú trỏch nhiệm đụn đốc, nhắc nhở người được kiểm tra. Kiểm tra, đỏnh giỏ phải kốm theo việc rỳt kinh nghiệm để kịp thời uốn nắn, sửa chữa những hạn chế, tồn tại. Việc kiểm tra, đỏnh giỏ phải thường xuyờn, liờn tục trong cả năm học để đảm bảo khỏch quan, cụng bằng và làm cho cỏc hoạt động được diễn ra đều đặn, cú nề nếp.