8. Cấu trỳc luận văn
1.5.7. Cỏc điều kiện để việc tổ chức HĐGDNGLL theo hướng hỡnh thành KNS
KNS cú hiệu quả
Điều kiện tổ chức, phương tiện sẽ làm tăng tớnh hấp dẫn để hoạt động cú hiệu quả. Chẳng hạn trong cỏc buổi chào cờ, sinh hoạt tập thể khụng thể thiếu cỏc phương tiện như loa mỏy, băng hỡnh, tranh ảnh hoặc cú thể mỏy chiếu Projector... Kinh phớ cũng là yếu tố quan trọng trong quỏ trỡnh tổ chức HĐGDNGLL. Nếu khụng huy động được kinh phớ thị hoạt động khú đạ được hiệu quả như ý muốn. Chỡnh vỡ vậy, việc huy động sưc mạnh, sự hỗ trợ của cỏc lực lượng giỏo dục về kinh phớ cũng như cơ sở vật chất là vụ cựng cần thiếu tạo điều kiện thuận lợi cho HĐGDNGLL đạt hiệu quả cao.
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 37
Tiểu kết chƣơng 1
Tổng quan tinh hỡnh nghiờn cứu về KNS, giỏo dục KNS và quản lý HĐGDNGLL theo hướng hỡnh thành KNS cho học sinh THPT cho thấy, cú nhiều cỏch tiếp cận khỏc nhau, gúp phần tạo ra cơ sở lý luận phong phỳ về vấn đề này.
KNS cú vai trũ rất quan trọng đối với lứa tuổi học sinh THPT, giỳp cỏc em giải quyết tốt cỏc tỡnh huống nảy sinh trong cuộc sống.
HĐGDNGLL theo hướng hỡnh thành KNS cho HS THPT là hoạt động được tổ chức ngoài giờ học cỏc mụn văn hoỏ trờn lớp, thụng qua cỏc hoạt động giỳp học sinh cú khả năng làm chủ bản thõn, khả năng ứng xử phự hợp với những người khỏc, với xó hội, khả năng ứng phú tớch cực trước cỏ tỡnh huống trong cuộc sống.
Quản lý HĐGDNGLL theo hướng hỡnh thành KNS cho HS THPT chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố như: Nhận thức của cỏc lực lượng giỏo dục; năng lực của người tổ chức cỏc hoạt động; hỡnh thức tổ chức; đỏnh giỏ hoạt động và cỏc điều kiện để tổ chức cỏc hoạt động…
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 38
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LấN LỚP THEO HƢỚNG HèNH THÀNH KĨ NĂNG SỐNG TẠI CÁC TRƢỜNG THPT THÀNH PHỐ HẢI PHềNG