8. Cấu trỳc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa cỏc biệnphỏp quản lớ HĐGDNGLL
- Để cú hoạt động tốt, trước hết người thực hiện hoạt động phải cú nhận thức đầy đủ, đỳng đắn về hoạt động đú. Đặc biệt, với HĐGDNGLL, việc nõng cao nhận thức cho những người thực hiện chương trỡnh trong giai đoạn hiện nay càng cần thiết và quan trọng. Nếu khụng nhận thức đỳng về vị trớ, vai trũ của nú, thỡ dự cú kế hoạch tốt, CSVC, trang thiết bị đầy đủ cung khụng thể hoạt động tốt được. Cho nờn biện phỏp 1: nõng cao nhận thức cho cỏn bộ Đoàn, GV, PHHS và học sinh về vị trớ, vai trũ của HĐGDNGLL được đỏnh gia là rất quan trọng.
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 95
- Khi cú sự nhận thức đầy dủ về HDGDNGLL, người thực hiện sẽ sẵn sàng tham gia vào hoạt động. Lỳc này cần thiết phải cú một kế hoạch hoạt động dài hạn, thống nhất, cụ thể, chi tiết với nhiều phương ỏn phự hợp với điều kiện kinh tế của nhà trường.
- Khi đó cú kế hoạch hoạt động thống nhất toàn trường thỡ việc quản lý đội ngũ GVCN cú năng lực tốt, cỏn bộ Tiểu ban cú tầm bao quỏt và xỏc định nhiệm vụ rừ ràng cho họ để đảm bảo kế hoạch được triển khai tốt. Khụng phải giỏo viờn nào hay cỏn sự lớp nào cũng cú khả năng tổ chức hoạt động, vỡ vậy xõy dựng kế hoạch tập huấn thường xuyờn liờn tục cho GVCN và cỏn sự lớp sẽ giỳp cho cỏc hoạt động mang tớnh khả thi. Song, nếu hoạt động chỉ được tổ chức lặp đi lặp lại, đơn điệu sẽ khụng cú tớnh hấp dẫn, thu hỳt học sinh, khụng đạt được mục tiờu giỏo dục. Vỡ vậy, một trong nhưng yờu cầu cần thiết trong tổ chức HĐGDNGLL là phải yờu cầu GVCN thường xuyờn đổi mới hỡnh thức tổ chức hoạt động, kết hợp linh hoạt tổ chức hoạt động.
- Bất kỡ hoạt đụng nào cũng cần phải cú điều kiện, CSVC đảm bảo cho việc thực hiờn đạt hiệu quả. Phải xõy dựng CSVC và cỏc điều kiện khỏc bỏm sỏt vào kế hoạch hoạt động, để kế hoạch đề ra cú tớnh khả thi cao. Ngược lại, khi xõy dựng kế hoạch cho hoạt động cũng cần phải căn cứ vào CSVC đó cú và CSVC cú thể tiếp tục trang bị hoặc huy động thỡ kế hoạch hoạt động mới cú tớnh thực tiễn.
- Nhận thức đỳng đắn kế hoạch hợp lý, CSVC đầy đủ chưa thể đảm bảo cho HĐGDNGLL đạt hiệu quả cao nếu như cỏc lực lượng khụng cú sự phối hợp, tham gia. Vỡ vậy, cần thiết phải cú sự quản lý việc phối hợp và huy động cỏc lực lượng này ngay từ khõu lờn kế hoạch đầu năm cho đến suốt quỏ trỡnh thực hiện.
- Kết thỳc hoạt động nhất thiết bao giờ cũng phải cú khõu kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả, rỳt kinh nghiệm để hoạt động sau thành cụng hơn. Việc kiểm tra đỏnh giỏ phải căn cứ vào kế hoạch đề ra, yờu cầu về mục tiờu giỏo dục cần đạt
Số húa bởi Trung tõm Học liờu http://lrc.tnu.edu.vn 96
của hoạt động và đỏnh giỏ cần dựa vào quy trỡnh đỏnh giỏ với kết quả được lượng hoỏ thỡ kết quả đỏnh giỏ sẽ khỏch quan hơn.
- Từ kết quả kiểm tra, đỏnh giỏ việc thực hiện HĐGDNGLL của GVCN, học sinh, việc động viờn, khen thưởng, tuyờn dương những thành tớch của GVCN, học sinh một cỏch kịp thời luụn cú tỏc dụng thỳc đẩy khụng khớ thi đua sụi nổi.
Như vậy, cỏc biện phỏp nờu trờn cú sự kết hợp chặt chẽ, biện chứng với nhau. Mỗi biện phỏp cú ưu thế riờng, vỡ vậy khụng nờn coi nhẹ biện phỏp nào. Để quản lý HĐGDNGLL, người Hiệu trưởng cần thực hiện đồng bộ 8 biện phỏp mà đề tài đó đề xuất. Cỏc biện phỏp giỳp người Hiệu trưởng quản lý một cỏch khoa học HĐGDNGLL, phỏt huy sức mạnh của lực lượng giỏo dục trong trường cũng như ngoài xó hội vào việc tổ chức hoạt động, đảm bảo tớnh phong phỳ, đa dạng của nội dung cũng như hỡnh thức hoạt động.