c. Các biện pháp kinh tế: Là sự tác động một cách gián tiếp của người quản lý bằng cơ chế kích thích lao động thông qua lợi ích vật chất để người bị
1.5.7. Chất lượng đội ngũ giáo viên tham gia GDĐĐ cho HS
Đội ngũ giáo viên là một trong những chủ thể ảnh hưởng lớn đến đạo đức HS. Chất lượng đội ngũ CB-GV quyết định chất lượng đạo đức HS. Đối với công tác GDĐĐ, chất lượng đội ngũ thể hiện ở phẩm chất đạo đức, năng lực công tác và hiệu quả công tác của mỗi CB-GV. Để hoàn thành nhiệm vụ giáo dục HS, mỗi CB-GV phải là những tấm gương sáng về phẩm chất đạo đức, về lối sống, về kiến thức và năng lực công tác, đồng thời phải tận tâm, tâm huyết với nghề nghiệp, tận tụy với HS, nắm vững mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục, có uy tín với HS, được HS mến phục.
Trình độ tư tưởng, học vấn, phẩm chất đạo đức, lối sống, sự phát triển tư duy độc lập, sáng tạo của HS không chỉ đơn thuần phụ thuộc vào chương trình học, sách giáo khoa, nhân cách HS mà còn phần lớn phụ thuộc vào đội ngũ giáo viên, phụ thuộc vào phẩm chất chính trị, trình độ chuyên môn, kỹ năng sư phạm, sự tận tụy với HS, tâm huyết với nghề…
Chính vì vậy muốn nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, Hiệu trưởng cần phát huy, xây dựng mỗi một thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về phẩm chất, đạo đức nhà giáo; ý thức không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; tinh thần đoàn kết, tương thân, tương ái cùng giúp đỡ nhau tiến bộ, phát triển. Đồng thời, Hiệu trưởng cũng phải tạo cơ hội cho giáo viên được khẳng định vai trò của mình trước tập thể sư phạm. Bên cạnh đó, việc thường xuyên kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ là một trong những biện pháp hiệu quả của quản lý công tác giáo dục nói chung và công GDĐĐ nói riêng.