- Học sinh tự tóm tắt trong SGK
Hoạt động 6:
Gv hớng dẫn HS thực hiện bài tập:
Hoàn thành các PTHH khi cho nớc lần lợt tác dụng với K, Na2O, SO3, CaO, SO2
Hs thực hiện theo hớng dẫn của GV.
* Luyện tập: 2K + H2O → 2KOH Na2O+ H2O→ 2NaOH SO3 + H2O → H2SO4 CaO + H2O → Ca(OH)2 4. Củng cố:
Gv: Thông qua một số câu hỏi hệ thống lợng kiến thức của bài. Hớng dẫn HS làm một số bài tập khác trong SBT. số bài tập khác trong SBT.
IV. Hớng dẫn học bài ở nhà:
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc trớc bài: Axit Bazơ - Muối.–
Tiết 54: Axit- bazơ - muối luyện tập– Soạn ngày: 09/3/2014
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc cách phân loại axit,theo thành phần hóa học của chúng .
- Phân tử axit gồm 1 hay nhiều nguyên tử H liên kết với gốc axit, các nguyên tử H có thể thay thế bằng các nguyên tử kim loại
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết CTHH của axit.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn hóa, tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Bài soạn và các đồ dùng khác
2. Học sinh:
Học bài cũ và đọc trớc bài mới ở nhà.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ: Nêu các tính chất hoá học của nớc, viết các PTHH minh hoạ.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
? Lấy ví dụ một số axit thờng gặp HCl, H2SO4, HNO3.
? Nhận xét điểm giống và khác nhau trong thành phần các axit trên?
? Hãy nêu định nghĩa axit?
Nếu KH gốc axit là A, hóa trị là n
I. Axit.
1. Khái niệm:
a. Trả lời câu hỏi.
VD: HCl, HNO3, H3PO4, H2SO4
b. Nhận xét. c. Kết luận:
GV: Hớng dẫn HS làm quen với các axit trong bảng phụ lục 2.
Hoạt động 3:
GV: Hớng dẫn cách đọc bằng cách nêu qui luật
? Hãy đọc tên các axit: HCl, HBr, H2S Cách đọc: chuyển đuôi hidric thành đuôi ua ? Hãy đọc tên các axit HNO3, H2CO3, H3PO4
? Hãy đọc tên H2CO3
GV: Giới thiệu các gốc axit tơng ứng với các axit
Cách đọc: Gốc axit chuyển đuôi ic thành đuôi at
Đọc tên: = SO4 , - NO3, = PO4
4.Tên gọi:
- Axit không có oxi:
Tên axit: Axit + tên phi kim + hidric
- Axit có oxi:
+ Axit có nhiều nguyên tử oxi: Tên axit: axit + tên phi kim + ic + Axit có ít nguyên tử oxi: Tên axit: axit + tên phi kim + ơ
Hoạt động 4:
Gv: Yêu cầu HS làm bài tập: Cho các chất: HCl, HNO3, H3PO4, H2CO3, HBr. Hãy gọi tên từng chất và phân chúng làm 2 loại axit đã học
Hs: Thực hiện theo hớng dẫn của GV.
* Luyện tập.
HCl – Axit clo hiđric HNO3 – Axit
H3PO4 – Axit photphoric H2CO3 – Axit cacbonic HBr – Axit Brom hiđric + Axit không có oxi: HCl, HBr. + Axit có oxi: HNO3, H3PO4, H2CO3.
4. Củng cố:
Gv: Thông qua một số câu hỏi hệ thống lợng kiến thức của bài. Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong SGK và SBT. số bài tập trong SGK và SBT.
IV. Hớng dẫn học bài ở nhà:
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc phần còn lại của bài: Axit –
Bazơ - Muối.
Tiết 55: Axit- bazơ - muối luyện tập– Soạn ngày: 09/3/2014
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc cách phân loại bazơ, theo tính tan trong nớc (dựa vào bảng tính tan) - Phân tử bazơ gồm một nguyên tử kim loại liên kết với một hay nhiều nhóm (-OH)
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết CTHH của bazơ.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn hóa, tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
Bài soạn và các đồ dùng khác
2. Học sinh:
Học bài cũ và đọc trớc bài mới ở nhà.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ: Nêu định nghĩa Axit, lấy VD
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
? Em hãy lấy ví dụ 3 bazơ mà em biết? ? Em hãy nhận xét thành phần phân tử của các bazơ trên?
? Tại sao trong thành phần của bazơ chỉ có một nguyên tử kim loại?
? Số nhóm OH đợc xác định nh thế nào? ? Em hãy viết công thức chung của bazơ?
II. Bazơ
1. Khái niệm:
a. Trả lời câu hỏi.
VD: NaOH, Ca(OH)2, Al(OH)3
b. Nhận xét. c. Kết luận:
- Phân tử bazơ gồm 1 ngytên tử kim loại liên kết với 1 hay nhiêu nhóm OH
2. Công thức hóa học: M(OH)n
Hoạt động 2:
GV: Đa qui luật đọc tên.
3. Tên gọi:
chúng làm 2 loại Bazơ tan và không tan. Hs: Thực hiện theo hớng dẫn của GV.
Fe(OH)3 – Sắt (III) hiđroxit Ba(OH)2 – Bari hiđroxit + Bazơ tan: KOH, Ba(OH)2
+ Bazơ không tan: Cu(OH)2, Mg(OH)2, Fe(OH)3
4. Củng cố:
Gv: Thông qua một số câu hỏi hệ thống lợng kiến thức của bài. Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong SGK và SBT. số bài tập trong SGK và SBT.
IV. Hớng dẫn học bài ở nhà:
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc phần còn lại của bài: Axit –
Bazơ - Muối.
Tiết 56:
Axit- bazơ - muối – luyện tập (tiếp)
Soạn ngày: 16/3/2014
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc muối là gì? Cách phân loại và gọi tên muối - HS làm đợc một số bài tập liên quan đến Axit – Bazơ - Muối.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng đọc một số hợp chất vô cơ khi biết CTHH và ngợc lại viết CTHH khi biết tên của hợp chất.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PTHH.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn hóa, tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
Bài soạn và một số đồ dùng khác.