I. Tiến hành thí nghiệm.
1.Thí nghiệm 1: Hòa tan và đun nóng KMnO
2. Học sinh:
Đọc bài và chuẩn bị trớc bản tờng trình TN.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ:
+ Hãy phân biệt các hiện tợng vật lý hiện tợng hóa học + Dấu hiệu để biết có phản ứng hóa học xảy ra.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
GV: Kiểm tra dụng cụ hóa chất thực hành thí nghiệm.
GV: Nêu mục tiêu của bài thực hành Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động 2:
- Mỗi nhóm có sẵn một lợng thuốc tím chia làm 2 phần:
- Phần1: Cho vào ống nghiệm đựng nớc lắc cho tan
- Phần 2: Bỏ vào ống nghiệm 2
Dùng kẹp gỗ kẹp 2/3 ống nghiệm và đun nóng
Đa que đóm tàn đỏ vào. Que đóm bùng cháy tiếp tục đun đến khi que đóm ngừng cháy thì ngừng lại
? Tại sao que đóm lại bùng cháy
? Tại sao thấy tàn đóm đẻ bùng cháy thí tiếp tục đun
? Hiện tợng que đóm không bùng cháy nữa nói lên điều gì?
HS: Đổ nớc vaòp ống nghiệm 2 lắc kỹ
Qua sát rút ra kết luận: Ghi nhanh vào bản tờng trình.
? Quá trình trên có mấy biến đổi xảy ra? Những biến đổi đó là hiện tợng vât lý hay hiện tợng hóa học? Giải thích?
* Kiểm tra chuẩn bị thực hành.
I. Tiến hành thí nghiệm.
1. Thí nghiệm 1: Hòa tan và đun nóng KMnO4 KMnO4
Hoạt động 3:
? Trong ống nghiệm 3 và 4 trờng hợp nào có phản ứng hóa học xảy ra? Giải thích? GV: Hớng dẫn HS làm tiếp thí nghiệm: Cho Na2CO3 vào dd nớc vôi trong (5) quan sát hiện tợng và ghi kết luận
GV: Giới thiệu sản phẩm để Hs viết PT chữ: ống 2: sản phẩm là: kalimanganat , mangandioxxit, oxi
ống 4: sản phẩm là: canxi cacbonat, nớc ống 4: sản phẩm là: canxi cacbonat, natrihidroxit
? Qua thí nghiệm trên các em củng cố những kiến thức nào? 2. Thí nghiệm 2: Dùng ống hút thổi lần lợt vào ống nghiệm 3 đựng nớc cất và ống 4 đựng nớc vôi trong. Hoạt động 4: Gv: Hớng dẫn HS các nhóm viết bản tờng trình TN. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs: Các nhóm thực hiện theo hớng dẫn của GV.
Gv: Yêu cầu HS các nhóm làm vệ sinh phòng TN, về nhà ôn bài và đọc trớc bài:
Định luật bảo toàn khối lợng.
* Viết bản tờng trình
4. Củng cố: