1. ổn định lớp.
2. Bài cũ: Thực hiện trong quá trình dạy.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra dụng cụ hóa chất của các nhóm Công tác chuẩn bị:
Hoạt động 2:
? Hãy cho biết nguyên liệu để điều chế hidro trong PTN
? Hãy viết PTHH điều chế hidro từ Zn và HCl?
Hs lên bảng viết PTHH
GV: Hớng dẫn HS lắp dụng cụ nh hình vẽ ? Làm cách nào để biết đợc H2 đã tinh khiết HS các nhóm làm thí nghiệm theo hớng dẫn
- Cho một ít Zn vào ống nghiệm, cho tiếp 1- 3 ml HCl vào ống nghiệm.
? Quan sát hiện tợng, nêu nhận xét? ? viết PTHH xảy ra?
I. Tiến hành thí nghiệm.
1. Thí nghiệm 1: Điều chế H2 từ Zn và HCl. Đốt cháy hidro trong không khí Đốt cháy hidro trong không khí
- Cho một ít CuO vào ống dẫn , lắp vào ống dẫn cho khí H2 đi qua.
- Đun nóng CuO trên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát màu sắc của CuO biến đổi nh thế nào?
? Nêu nhận xét của các hiênh tợng xảy ra? ? Viết PTHH?
Hoạt động 5:
1. Thu dọn phòng thực hành , lau chùi rửa dụng cụ.
2. Làm tờng trình thí nghiệm theo mẫu: STT Tên thí
nghiệm Hiện tợng quan sát đợc Kết luận PTHH 1
2
II. Tờng trình.
4. Củng cố:
Gv: Thông qua một số câu hỏi hệ thống lợng kiến thức của bài. Hớng dẫn HS làm một số bài tập khác trong SBT. số bài tập khác trong SBT.
IV. Hớng dẫn học bài ở nhà:
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc trớc bài: Nớc.
Tiết 52: Nớc
Soạn ngày: 02/3/2014
I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc:
- Thành phần hóa học của hợp chất nớc gồm 2 nguyên tố là H và O. Chúng hóa hợp với nhau theo tỷ lệ thể tích là 2 phần Hidro và 1 phần oxi theo tỷ lệ khối lợng là 1:8
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH và kỹ năng tính toán theo PTHH.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn hóa, tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Dụng cụ: Điện phân nớc bằng dòng điện, tranh vẽ: Tổng hợp nớc.
- Hóa chất: Nớc cất.
2. Học sinh: Học bài cũ và đọc trớc bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ: Thực hiện trong quá trình dạy.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
GV: Lắp thiết bị điện phân, làm thí nghiệm điện phân nớc.
HS: Quan sát thí nghiệm và nhận xét.
? Nêu các hiện tợng thí nghiệm khi có dòng điện một chiều chạy qua? Hai điện cực xuất hiện nhiều bọt khí.
? Tại sao cực âm sinh ra H2 , cực dơng sinh ra O2
? Hãy so sánh thể tích sinh ra ở hai điện cực?
? Hãy viết PTHH?