1. Sự cháy:
Là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng
2. Sự oxi hóa chậm:
Là sự oxi hóa có tỏa nhiệt nhng không phát sáng phát sáng
Hoạt động 2:
Hoạt động 3:Gv: Hớng dẫn HS làm các bài tập trong Gv: Hớng dẫn HS làm các bài tập trong SGK và SBT. Hs: Thực hiện. * Luyện tập: Bài 7/99 a. Vkk= 0,5 x 24 = 12m3 b. VO2 = 12 x 3 1 x 1000 21 = 0,8m3 4. Củng cố:
Gv: Thông qua một số câu hỏi hệ thống lợng kiến thức của bài. Hớng dẫn HS làm một số bài tập khác trong SGK và SBT. số bài tập khác trong SGK và SBT.
IV. H ớng dẫn học bài ở nhà:
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập, đọc và chuẩn bị trớc bài: Luyện tập 5.
Tiết 44 BàI 28 : Bài luyện tập 5
Soạn ngày: 09/02/2014
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh ôn tập các kiến thức cơ bản nh: - Tính chất của oxi
- ứng dụng và điều chế oxi.
- Khái niệm về oxit và sự phân loại oxit.
- Khái niệm về phản ứng hóa hợp và phản ứng phân hủy. - Thành phần của không khí.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH, kỹ năng phân biệt các loại phản ứng hóa học - Tiếp tục củng cố các bài tập tính theo PTHH.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bài soạn và các đồ dùng khác.
2. Học sinh: Học bài cũ đọc trớc bài ở nhà.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp.2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Nêu điều kiện để phát sinh và các biện pháp để dập tắt sự cháy.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
GV: Đa hệ thống câu hỏi vào bảng phụ HS thảo luận nhóm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Nêu tính chất hóa học của oxi? Viết PTHH minh họa. họa.
2. Nêu cách điều chế oxi trong PTN- Nguyên liệu - Nguyên liệu