I. Tiến hành thí nghiệm.
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc trớc bài: Phơng trình hoá học.
Yêu cầu HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại, đọc trớc bài: Phơng trình hoá học. học.
Phơng trình hóa học
Soạn ngày: 03/11/2013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết đợc phơng trình dùng để biểu diễn , gồm CTHH của các chất tham gia phản ứng với hệ số thích hợp.
2. Kỹ năng:
- Viết PTHH
3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh vẽ trang 55
2. Học sinh: Học bài cũ, đọc trớc bài mới ở nhà.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định lớp.
2. Bài cũ:
+ Viết PT chữ của phản ứng giữa khí hiđro và khí oxi. + Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng ? giải thích?
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:
? Em hãy viết PT chữ khi cho khí hidro tác dụng oxi tạo thành nớc?
? Em hãy thay bằng các CTHH?
? Nhận xét số nguyên tử của mỗi nguyên tố ở 2 vế? Có đúng với định luật bảo toàn khối l- ợng không?
? Làm thế nào để số nhuyên tử oxi ở 2 vế bằng nhau?
GV: kết hợp dùng hình vẽ để giải thích?
GV: Khi thêm hệ số 2 ở nớc thì số nguyên tử 2 vế không bằng nhau
? Vậy làm thế nào để dảm bảo địng luật bảo toàn khối lợng
? Đã đảm bảo định luật bảo toàn khối lợng ch- a?
? Vậy PTHH biểu diễn gì? HS làm việc theo nhóm I. Lập PTHH. 1. Phơng trình hóa học: Khí hidro + khí oxi → Nớc H2 + O2 ---> H2O 2H2 + O2 ---> 2H2O 2H2 + O2 ---> 2H2O 2H2 + O2 ---> 2H2O
- Phơng trình hóa học biểu diền ngắn gọn phản ứng hóa học.
Hoạt động 2:
- Có mấy bớc lập PTHH đó là những bớc nào? Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác bổ sung GV: chốt kiến thức ? Hãy lập PTHH sau: 2. Các bớc lập PTHH. - Gồm 3 bớc: + Viết sơ đồ phản ứng + Cân bằng số nguyên tử ng / tố ở 2 vế + Viết thành PTHH Lu ý:
Al + O2 Al2O3
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl - Hệ số viết cao bằng KHHH
Hoạt động 3:
Gv: Yêu cầu HS lập PTHH sau: K + O2 ---> K2O Mg + HCl ---> MgCl2 + H2 Cu(OH)2 ---> CuO + H2O Hs: Thực hiện. * Luyện tập: 4K + O2 → 2K2O Mg + 2HCl → MgCl2 + H2 Cu(OH)2 → CuO + H2O 4. Củng cố: