2. Ý thức và kết quả chấp hành các nội quy, quy
chế của Nhà trường 23,33 64,17 10,00 2,50 3. Ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chắnh
trị - xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao và phòng chống các tệ nạn xã hội
34,17 50,83 8,33 6,67 4. Phẩm chất công dân và quan hệ cộng ựồng (với 4. Phẩm chất công dân và quan hệ cộng ựồng (với
thầy cơ, bạn bè và quan hệ ngồi xã hội) 40,00 52,50 4,17 3,33 5. Ý thức và kết quả tham gia công tác phụ trách
lớp, ựoàn thể, các tổ chức khác trong Nhà trường 24,17 56,67 17,50 1,67 6. Các thành tắch ựặc biệt trong học tập, nghiên cứu
khoa học, và tự rèn luyện của sinh viên 21,67 63,33 12,50 2,50
(Nguồn: Số liệu ựiều tra, 2012)
Như vậy, với 6 tiêu chắ nghiên cứu tiến hành khảo sát ựể lấy ý kiến ựánh giá của giáo viên về ý thức học tập và rèn luyện của sinh viên ngành tài chắnh ngân hàng, kết quả có 1/6 tiêu chắ cho tỷ lệ ựánh giá ở mức trên 90% và 5/6 tiêu chắ cho kết quả ựánh giá ở mức trên 80%.
Bên cạnh đó, ựể tăng cường công tác rèn luyện, giáo dục sinh viên, Nhà
trường luôn làm tốt công tác phối hợp chặt chẽ giữa gia đình Ờ Nhà trường. Hoạt ựộng quản lý và rèn luyện sinh viên ựược Nhà trường tiến hành theo cả quá trình kể
từ khi các sinh viên bước chân vào trường cho ựến khi tốt nghiệp ra trường.
Khi vào trường, Nhà trường tiến hành tổ chức học chắnh trị ựầu khóa nhằm phổ biến ựến sinh viên các nội quy, quy chế, tư cách ựạo ựức và ý thức tổ chức kỷ luật, về hoạt ựộng của các đồn thể bộ phận trong Nhà trường, kết hợp cùng với
việc giáo dục về an tồn giao thơng, việc phịng chống các tệ nạn xã hộiẦ
Quá trình tiến hành ựánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên ựược thực hiện như sau:
- Trong suốt học kỳ, việc theo dõi ý thức của sinh viên ựược tiến hành phối
hợp giữa cán bộ lớp, các sinh viên trong lớp, giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm, phịng cơng tác học sinh Ờ sinh viên;
- Kết thúc học kỳ, sinh viên tự ựánh giá quá trình rèn luyện của mình thơng qua mẫu ựánh giá do phịng cơng tác học sinh Ờ sinh viên cung cấp. Sau đó cán bộ lớp và giáo viên chủ nhiệm tổ chức họp đánh giá cơng khai kết quả rèn luyện của từng sinh viên trước tập thể lớp. Kết quả này sẽ ựược gửi ựến phịng cơng tác học sinh Ờ sinh viên, và tại ựây, kết quả rèn luyện của sinh viên sẽ ựược nhập và hệ
thống mạng nội bộ của Nhà trường thông qua phần mềm quản lý giáo dục.
4.1.2.6 Công tác kiểm tra, ựánh giá sinh viên của Nhà trường
Công tác kiểm tra, ựánh giá sinh viên, một mặt giúp Nhà trường thấy ựược thực trạng kết quả học tập của sinh viên, trên cơ sở đó giúp Nhà trường, các cán bộ quản lý và giáo viên ựánh giá lại chất lượng của công tác quản lý, giáo dục của Nhà trường;
một mặt, giúp sinh viên thấy ựược kết quả học tập của mình, trên cơ sở ựó là nguồn ựộng lực ựể sinh viên phấn ựấu, tạo phong trào thi ựua học tập trong Nhà trường.
Thời gian qua, Nhà trường ựã rất chú trọng ựến việc ựổi mới, cái tiến hình
thức, phương pháp thi, kiểm tra nhằm ựảm bảo việc ựánh giá chất lượng học của
sinh viên trong trường một cách chắnh xác và khách quan nhất.
học tập và kết quả rèn luyện về ựạo ựức, lối sống, tham gia các hoạt ựộng ựoàn thể trong trường của sinh viên. Trong ựó, việc ựánh giá kết quả học tập ựược thực hiện dưới sự phối hợp của giáo viên bộ môn - tổ bộ mơn - khoa chun ngành - phịng
ựào tạo - trung tâm quản lý chất lượng ựào tạo của trường; còn việc ựánh giá kết quả
rèn luyện ựược thực hiện thông qua sự phối hợp giữa tập thể sinh viên trong lớp - giáo viên chủ nhiệm - Khoa chuyên ngành - phịng cơng tác học sinh sinh viên. Cuối mỗi học kỳ, việc xét thi ựua khen thưởng cho sinh viên và tập thể lớp ựược
dựa trên kết quả học tập và kết quả rèn luyện. Nếu sinh viên có kết quả học tập cao nhưng ý thức tổ chức kỷ luật kém thi cũng khơng được xét thi ựua khen thưởng.
Quy trình tổ chức hoạt ựộng kiểm tra ựánh giá kết quả học tập ựược tiến
hành như sau: Phòng ựào tạo xây dựng tiến ựộ lên lớp và thời gian kết thúc môn
học. Khi kết thúc môn học giáo viên lên danh sách những sinh viên ựủ ựiều kiện dự thi hết mơn, ựồng thời phịng ựào tạo thơng báo ngày thi, ựịa ựiểm thi gửi xuống
trung tâm quản lý chất lượng của trường, trung tâm sẽ chịu trách nhiệm bố trắ cán bộ coi thi (thường có 2 cán bộ coi thi, một cán bộ của trung tâm và một của cán bộ của tổ bộ môn trực thuộc khoa), rút thăm ựề thi từ ngân hàng ựề thi.
đối với môn thi lý thuyết, ựề thi có thể dưới hình thức tự luận hoặc trắc
nghiệm, mỗi lớp thi hết môn sẽ ựược sử dụng 04 ựề thi cho một buổi thi. Tại phòng thi sẽ tiến hành ựánh số báo danh theo quy ựịnh, quá trình thu phát ựề thi ựược thực hiện nghiêm túc, ựảm bảo những sinh viên ngồi gần nhau sẽ không làm ựề giống nhau. Hết buổi thi, trung tâm quản lý chất lượng ựào tạo chịu trách nhiệm bảo quản bài thi, ựánh số phách, dọc phách. Tổ bộ môn sẽ cử hai giáo viên chấm ựộc lập, sau
đó thống nhất ựiểm. Kết quả này sẽ ựược gửi ựến giáo viên giảng dạy và sinh viên,
nếu có thắc mắc trung tâm sẽ giải quyết theo quy ựịnh của việc phúc khảo bài thi. Kết quả cuối cùng sẽ ựược gửi ựến giáo vụ khoa chịu trách nhiệm vào ựiểm trên hệ thống mạng nội bộ của trường thông qua phần mềm quản lý giáo dục.
đối với môn thực hành, áp dụng hình thức kiểm tra thao tác thực hành ựối
với từng sinh viên. Quá trình tổ chức thi dưới sự giám sát của cán bộ thuộc trung tâm quản lý chất lượng ựào tạo nhằm ựảm bảo tắnh nghiêm túc và khách quan.
Thang ựiểm kiểm tra ựối với cả môn lý thuyết và thực hành ựều là thang ựiểm 10. Việc ựánh giá kết quả học tập của sinh viên ựược thực hiện theo quyết ựịnh
số 40/2007/Qđ-BGDđT của Bộ giáo dục ựào tạo ngày 1/8/2007. Bên cạnh đó, ựể
khuyến khắch sinh viên phấn ựấu học tập, mỗi học kỳ nhà trường ựều tiến hành xét và trao học bổng cho những sinh viên ựạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện.
Việc xét thi ựua khen thưởng của sinh viên ựược thực hiện theo quyết ựịnh số
42/2007/Qđ-BGDđT ngày 13/8/2007.
Kết thúc học kỳ, các khoa chịu trách nhiệm tổng kết và báo cáo kết quả học tập của sinh viên thuộc chuyên ngành của mình, Phịng cơng tác học sinh sinh viên chịu trách nhiệm báo cáo kết quả rèn luyện của sinh viên cho phòng đào tạo và Ban giám hiệu.
Nhìn chung, cơng tác kiểm tra ựánh giá kết quả học tập và rèn luyện của sinh viên ựã ựược thực hiện một cách nghiêm túc và khoa học, ựảm bảo tắnh khách quan và công bằng trong ựánh giá sinh viên giữa các lớp khác nhau và giữa các chuyên ngành khác nhau. Qua đó ựã hạn chế ựược rất nhiều những thói quen xấu của sinh
viên trong thi cử như: chép bài của bạn, quay cóp; đồng thời tạo cho sinh viên sự chủ ựộng trong việc rèn luyện kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp. đây cũng là một
nhân tố góp phần vào việc nâng cao chất lượng ựào tạo của sinh viên trong Nhà
trường nói chung và ngành học tài chắnh ngân hàng nói riêng.
4.1.3 đánh giá chất lượng học ngành tài chắnh ngân hàng tại trường cao ựẳng
Công nghiệp Thực phẩm
4.1.3.1 Kết quả ựào tạo
a. Kết quả ựào tạo của Nhà trường
Số liệu bảng 4.18 thể hiện kết quả tốt nghiệp hệ cao đẳng các khóa I, II, III của Nhà trường giai ựoạn 2007 Ờ 2012. Cụ thể:
- Khóa 1 (niên học 2007 Ờ 2010) ựào tạo 571 sinh viên hệ cao ựẳng, trong ựó tốt nghiệp loại khá và giỏi chiếm tỷ lệ 27,32%; tốt nghiệp loại trung bình khá và trung bình chiếm tỷ lệ 64,1%; và 8,58% sinh viên khóa 1 khơng ựạt tốt nghiệp;
trong đó tốt nghiệp loại khá và giỏi chiếm tỷ lệ 29,74%; tốt nghiệp loại trung bình khá và trung bình chiếm tỷ lệ 65,68%; và 4,58% sinh viên khóa 2 khơng đạt tốt nghiệp;
- Khóa 3 (niên học 2009 Ờ 2012) nhà trường ựào tạo 886 sinh viên hệ cao
ựẳng, trong đó tốt nghiệp loại giỏi và khá chiếm tỷ lệ 30,93%; tốt nghiệp loại
trung bình khá và trung bình chiếm tỷ lệ 66,93%; và 2,14% sinh viên khóa 3 khơng ựạt tốt nghiệp.
Như vậy, với 3 khóa hệ cao ựẳng trong giai ựoạn từ 2007 Ờ 2012, toàn trường có 2.220 sinh viên tham gia thi tốt nghiệp; trong ựó có 16 sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, chiếm tỷ lệ 0,73%; có 635 sinh viên tốt nghiệp loại khá, chiếm tỷ lệ 28,86%; có 1.317 sinh viên tốt nghiệp loại trung bình khá, chiếm tỷ lệ 59,86%; tốt nghiệp loại trung bình có 130 sinh viên, chiếm tỷ lệ 5,91%; và có 102 sinh viên khơng ựạt tốt nghiệp, chiếm tỷ lệ 4,64%.
Bảng 4.18 Kết quả tốt nghiệp hệ cao ựẳng các khóa I, II, III của Trường Khóa 1 2007 Ờ 2010 Khóa 2 2008 Ờ 2011 Khóa 3 2009 Ờ 2012 Tổng Kết quả tốt nghiệp SL (SV) Tỷ lệ (%) SL (SV) Tỷ lệ (%) SL (SV) Tỷ lệ (%) SL (SV) Tỷ lệ (%) Tổng SV 571 100 743 100 886 100 2200 100 1. TN loại giỏi 4 0,70 5 0,67 7 0,79 16 0,73 2. TN loại khá 152 26,62 216 29,07 267 30,14 635 28,86 3. TN loại TB khá 324 56,74 447 60,16 546 61,63 1317 59,86 4. TN loại TB 42 7,36 41 5,52 47 5,30 130 5,91 5. Không ựạt 49 8,58 34 4,58 19 2,14 102 4,64
(Nguồn: Phòng đào tạo Ờ trường Cđ CNTP, 2007 Ờ 2012) b. Kết quả ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng
Số liệu bảng 4.19 thể hiện kết quả tốt nghiệp hệ cao ựẳng ngành tài chắnh ngân hàng khóa 3, niên khóa 2009 Ờ 2012; có 56 sinh viên theo học trong ựó có 54 sinh viên ựủ ựiều kiện dự thi tốt nghiệp, chiếm tỷ lệ 96,43%. Kết quả tốt nghiệp cho thấy có 1,85% sinh viên tốt nghiệp loại giỏi, 29,63% sinh viên tốt nghiệp loại khá, 48,15% sinh viên tốt nghiệp loại trung bình khá, 20,37% sinh viên tốt nghiệp loại trung bình, và khơng có sinh viên nào có kết quả thi khơng ựạt.
Bảng 4.19 Kết quả tốt nghiệp hệ cao đẳng ngành tài chắnh ngân hàng
(Khóa 3 Ờ niên khóa 2009 Ờ 2012)
Diễn giải Số lượng (SV) Tỷ lệ (%)
Tổng số SV 56 100
1. SV ựủ ựiều kiện dự thi TN 54 96,43
2. TN loại giỏi 1 1,85
3. TN loại khá 16 29,63
4. TN loại TB khá 26 48,15
5. TN loại TB 11 20,37
6. Không ựạt 0 0
(Nguồn: Phòng đào tạo Ờ trường Cđ CNTP, 2012)
Số liệu bảng 4.20 cho thấy ựiểm thi tốt nghiệp hệ cao đẳng ngành tài chắnh
ngân hàng năm học 2011 Ờ 2012. Cụ thể: 54 sinh viên tham gia thi tốt nghiệp thì có 1 sinh viên có điểm thi tốt nghiệp xếp loại giỏi (8,3 ựiểm) chiếm tỷ lệ 1,85%; có 21 sinh viên có ựiểm thi tốt nghiệp xếp loại khá, chiếm tỷ lệ 38,89%; có 27 sinh viên
có ựiểm thi tốt nghiệp xếp loại trung bình khá, chiếm tỷ lệ 50%; và có 5 sinh viên có điểm thi tốt nghiệp xếp loại trung bình, chiếm tỷ lệ 9,26%.
Bảng 4.20 điểm thi tốt nghiệp hệ cao ựẳng ngành tài chắnh ngân hàng
(Năm học 2011 Ờ 2012)
Diễn giải Số lượng (SV) Tỷ lệ (%)
Tổng số SV dự thi 54 100