1. Nội dung ñầ y ñủ theo yêu cầu ñầ u ra 2,
4.2.3 Giải pháp nâng cao chất lượng ñộ in gũ giáo viên
ðể nâng cao chất lượng ñội ngũ giáo viên ñòi hỏi Nhà trường phải có kế
hoạch cụ thể, dài hạn từ khâu tuyển dụng, bồi dưỡng nâng cao trình ñộ, ñến chính sách ñãi ngộ trong quá trình sử dụng ñội ngũ giáo viên.
4.2.3.1 Xây dựng quy chế trong tuyển dụng
ðể ñáp ứng ñược quy mô ñào tạo ngày càng tăng trong những năm tới, Nhà trường cần xây dựng kế hoạch phát triển và bồi dưỡng ñội ngũ giáo viên chuyên môn cũng nhưñội ngũ cán bộ làm công tác quản lý.
- Trong tuyển dụng, Nhà trường cần có quy chế ưu tiên, ưu ñãi ñối tượng là sinh viên tốt nghiệp bằng khá và giỏi từ các trường ñại học chuyên ngành hoặc những người có trình ñộ chuyên môn kỹ thuật giỏi, có tay nghề cao từ các công ty, doanh nghiệp có nguyện vọng làm công tác giảng dạy. Việc tuyển dụng giáo viên cần ñảm bảo yêu cầu:
+ Về số lượng: Xây dựng ñội ngũ giáo viên phải ñủ về số lượng, ñảm bảo tỷ
lệ trung bình 20 sinh viên/1 giáo viên.
Bảng 4.27 Dự kiến quy mô giáo viên và sinh viên của Nhà trường giai ñoạn 2015 – 2020
Diễn giải Năm 2012 Năm 2015 Năm 2020
1. Giáo viên 225 375 450
2. Sinh viên 6.574 7.500 9.000
3. Sinh viên ngành tài chính ngân hàng 200 300 450
(Nguồn: Tác giả dự kiến)
+ Về chất lượng: ðảm bảo chất lượng ñội ngũ giáo viên về phẩm chất ñạo
ñức, yêu ngành yêu nghề, có trình ñộ chuyên môn, có tay nghề cao, có kiến thức và kinh nghiệm thực tế sản xuất, có trình ñộ nghiệp vụ sư phạm vững vàng, có kiến thức về văn hoá, xã hội.
+ Về cơ cấu trình ñộ chuyên môn và ngành nghề: ðội ngũ giáo viên phải
ñảm bảo về cơ cấu về trình ñộ chuyên môn ñào tạo theo các ngành nghề, tránh tình trạng mất cân ñối về giáo viên chuyên ngành của mỗi ngành nghềñào tạo.
4.2.3.2 Chú trọng công tác bồi dưỡng học tập nâng cao trình ñộ của giáo viên
- Tạo ñiều kiện cho giáo viên ñược ñi thực tế tại các doanh nghiệp, các cơ sở ñào tạo ở trong và ngoài nước.
dụng các phương tiện hiện ñại, kỹ năng tìm kiếm và cập nhật thông tin trên Internet...
- Tiến tới quy ñịnh bắt buộc khả năng sử dụng ngoại ngữ của giáo viên ứng dụng vào việc tìm hiểu, nghiên cứu, biên dịch giáo trình, tài liệu từ nước ngoài. Bước ñầu có thể áp dụng quy ñịnh ñối với những giáo viên có ñộ tuổi dưới 35 hiện
ñang giữ các vị trí tổ trưởng bộ môn, trưởng, phó các khoa chuyên ngành. Trên cơ
sởñó tạo ñiều kiện ñể giáo viên nòng cốt có thể ñi tu nghiệp, thực tập sinh, nghiên cứu sinh ở nước ngoài.
- Tiếp tục liên kết với các trường ñại học có uy tín ñể mở các lớp học sau ñại học, các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1, bậc 2 ngay tại trường tạo ñiều kiện cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình ñộ.
- Quy ñịnh bắt buộc việc giáo viên tham gia nghiên cứu khoa học ở các cấp - Tăng cường công tác ñánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hình thức dự giờ, hội giảng, tổ chức lấy ý kiến ñóng góp của ñồng nghiệp và học sinh về hoạt ñộng dạy học của giáo viên kết hợp với ñối chiếu kết quả học tập của học sinh.
- Phát triển hình thức mời giáo viên thỉnh giảng, qua ñó giúp Nhà trường có thêm lực lượng giáo viên có kiến thức, kinh nghiệm từ các trường ñại học. Thông qua ñó cũng là giải pháp ñềñội ngũ giáo viên của trường học tập kinh nghiệm, trao
ñổi kiến thức và kinh nghiệm nghề nghiệp. ðồng thời không làm tăng lượng giáo viên biên chế.
4.2.3.3 Quá trình sử dụng ñội ngũ cán bộ giáo viên.
- Khuyến khích và có chế ñộ thoả ñáng ñộng viên cán bộ, giáo viên trong việc học tập nâng cao trình ñộ, như: hỗ trợ học phí, tiêu chuẩn xét nâng lương, xét các tiêu chuẩn thi ñua hàng năm.
- Xây dựng hệ số giờ giảng, hệ số lương, phụ cấp, thanh toán thừa giờ,…theo trình ñộ chuyên môn.
- Việc ñề bạt, bố trí sử dụng cán bộ luôn quan tâm ñúng mức ñến những cán bộ giáo viên có trình ñộ thạc sĩ, tiến sĩ phù hợp với năng lực, yêu cầu công tác và mức ñộ cống hiến.
- Mời thêm giáo viên là giáo sư, tiến sĩ hoặc những cán bộ kỹ thuật giỏi tay nghề, có kinh nghiệm ñến tham gia giảng dạy nhằm giúp học sinh có thể tiếp cận với công việc thực tế thông qua bài giảng của giáo viên.