VI. Tổ chức ñánh giá
4.2.5Hoàn thiện công tác kiểm tra, ñánh giá kết quả ñào tạo
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện ngân hàng ñề thi cho các môn học: hiện nay Nhà trường đã có ngân hàng đề thi cho các mơn học, nhưng hiện tại hầu hết các bộ mơn đều chỉ làm 10 bộ ñề và đáp án khơng phân biệt thời lượng mơn học (quy
định hiện tại của trường là số lượng đề thi được tính 03 đề + ñáp án cho 01 ñơn vị
học trình).
- Tăng cường tổ chức thi dưới hình thức thi trắc nghiệm hoặc kết hợp giữa thi trắc nghiệm và tự luận ñể ñảm bảo kiến thức ñược bao quát ñầy ñủ và thơng qua
đó kiểm tra việc thực hiện đầy ñủ nội dung chương trình của giáo viên.
- Tiến tới xây dựng hệ thống phần mềm để có thể tổ chức thi và chấm thi trên máy tính để ñảm bảo tính chính xác và khách quan và cơng khai, tạo sự tin tưởng nơi sinh viên và ñồng thời cắt giảm chi phí in đề thi.
- ðể hồn thiện và mở rộng hình thức thi trắc nghiệm, Nhà trường cần có kế hoạch triển khai thực hiện và ñịnh kỳ tiến hành ñánh giá kết quả thi ñể ñánh giá chất lượng công tác kiểm tra ñánh giá, phương pháp tiến hành như sau:
+ Tổ chức họp chun mơn ở các khoa, tổ bộ mơn để lựa chọn các mơn thi dưới hình thức trắc nghiệm.
+ Tổ chức tập huấn, biên soạn ñề thi . + Thẩm ñịnh, ñánh giá, sửa chữa ñề thi.
Yêu cầu về nội dung của bộ ñề thi trắc nghiệm là phải bao trùm được tồn bộ nội dung chương trình, kết cấu câu hỏi phải gồm phần đánh giá chung và phần để phân loại trình độ nhận thức của sinh viên . Số lượng câu hỏi phải phù hợp với thời gian làm bài, nội dung kiến thức phù hợp với trình độ và cấp học.