VI. Tổ chức ñánh giá
5.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
5.1 Kết luận
1. Nghiên cứu ựã hệ thống hóa ựược một số vấn ựề lý luận và thực tiễn về
nâng cao chất lượng ựào tạo: các khái niệm, vai trò, ựặc ựiểm, nội dung và các yếu tố ảnh hưởng ựến việc nâng cao chất lượng ựào tạoẦ Trên cơ sở nghiên cứu kinh nghiệm của các nước trên thế giới và kinh nghiệm của một số trường trong nước về nâng cao chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng; vận dụng vào nghiên cứu
nâng cao chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng tại trường cao đẳng Cơng
nghiệp Thực phẩm.
2. Nghiên cứu ựánh giá thực trạng chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân
hàng tại trường cao ựẳng Công nghiệp Thực phẩm ựưa ra một số kết luận như sau: - Về thực trạng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng của Nhà trường: hiện nay với ựội ngũ giáo viên là 225 người, phụ vụ công tác giảng dạy cho 6.574 học sinh Ờ sinh viên trong toàn trường (khoảng gần 30 sinh viên/1 giáo viên), trong ựó các giáo viên trong trường đều có trình ựộ từ ựại học trở lên. Ngành tài chắnh ngân hàng là
ngành học mới ựược mở trong vài năm gần ựây, ựến năm học 2011 Ờ 2012, số sinh viên theo học ngành tài chắnh ngân hàng của Nhà trường là 200 sinh viên.
- đánh giá về công tác xây dựng nội dung chương trình ựào tạo ngành tài
chắnh ngân hàng: hầu hết các giáo viên trong trường ựều cho kết quả ựánh giá là rất phù hợp và phù hợp; sinh viên cho kết quả ựánh giá tốt về sự phù hợp giữa lý thuyết và thực hành, về các kỹ năng cơ bản Nhà trường ựã cung cấp cho sinh viên trong quá trình đào tạo.
- đánh giá về công tác xây dựng cơ sở vật chất, tài liệu phục vụ công tác dạy và học của Nhà trường, hầu hết giáo viên và sinh viên ựều cho kết quả ựánh giá rất tốt và tốt.
- đánh giá về công tác giảng dạy của giáo viên trong trường ở các nội dung khác nhau phần ựa cho giá trị ựiểm trung bình từ 3 Ờ 4 ựiểm.
- đánh giá về ý thức học tập và rèn luyện của sinh viên ngành tài chắnh ngân hàng, hầu hết các giáo viên trong trường ựều cho kết quả ựánh giá rất tốt và tốt.
- Mức ựộ hài lòng của sinh viên ngành tài chắnh ngân hàng về chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng ựều cho giá trị ựiểm trung bình là trên 3 ựiểm.
Trên cơ sở phân tắch chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng, nghiên cứu phân tắch một số yếu tố ảnh hưởng ựến chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng tại trường cao ựẳng Công nghiệp Thực phẩm; ựưa ra một số ựánh giá về
những ựiểm mạnh - ựiểm yếu, cơ hội Ờ thách thức của Nhà trường trong q trình
đào tạo ngành tài chắnh ngân hàng.
3. Nghiên cứu có ựề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ựào tạo ngành tài chắnh ngân hàng tại trường cao ựẳng Công nghiệp Thực phẩm thời gian
tới, bao gồm: giải pháp về chương trình đào tạo, tài liệu học tập; giải pháp cải tiến phương pháp giảng dạy; giải pháp nâng cao chất lượng ựội ngũ giáo viên; giải pháp cho công tác xây dựng cơ sở vật chấtẦ
5.2 Kiến nghị
Những kiến nghị ựề xuất cụ thể như chương trình khung, quan ựiểm ựào tạo, quản lý chương trình đào tạo, cơ cấu, quy mô ựào tạo, phương pháp dạy và họcẦ. cần phải thay ựổi nhanh ựể ựáp ứng ựược xu thế phát triển trong giáo dục ựào tạo
thời hội nhập quốc tế.
5.2.1 đối với Nhà nước và Bộ Giáo dục và ựào tạo
- Nhà nước, Bộ giáo dục và ựào tạo tăng cường ựầu tư hơn nữa về cơ sở vật chất, tài chắnh, sớm trao quyền tự chủ cho trường đại học, cao ựẳng trong quản lý
ựào tạo. Thiết lập hệ thống quản lý chất lượng giáo dục ựào tạo.
- Nhà nước cần có những chắnh sách ưu tiên hơn nữa cho giáo dục ựào tạo và
chắnh sách ựể các tổ chức, các doanh nghiệp, các cơng ty phải có trách nhiệm với giáo dục ựào tạo ựể tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và ngành sử dụng lao ựộng.
5.2.2 đối với trường cao đẳng Cơng nghiệp Thực phẩm
- Nhà trường cần phải mạnh dạn ứng dụng nhiều giải pháp, ựầu tư và sử
dụng có hiệu quả về cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy và học, ựổi mới
phương pháp dạy và học, áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Nâng cao bồi dưỡng kiến thức, chuyên môn và tạo nhiều cơ hội, ựiều kiện cho giảng viên ựi học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});