- Các thiết bị hỗ trợ khác
4 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra công tác ứng
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Qua q trình nghiên cứu, phân tích các tài liệu lý luận trong và ngoài nước về quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học; kết quả thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên trường Trung cấp CSND I, rút ra một số kết luận sau:
- Ứng dụng CNTT trong dạy học của giáo viên nhà trường vừa phải là mục tiêu vừa phải là biện pháp quan trọng để nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
- Để ứng dụng CNTT trong nhà trường đạt hiệu quả, đúng mục tiêu đề ra cần có sự quyết tâm cao của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường phải được đào tạo bồi dưỡng để nâng cao trình độ và kỹ năng ứng dụng những tiện ích mà CNTT mang lại cho giáo dục. Để thực hiện những biện pháp đề ra phải có đội ngũ giáo viên tâm huyết, có trình độ chun mơn, có sự hiểu biết về CNTT, có ý thức và niềm say mê ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học.
- Việc ứng dụng CNTT trong dạy học ở trường Trung cấp CSND I đã có thực hiện, song còn yếu, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Để tăng cường ứng dụng CNTT trong dạy học cần có sự hội tụ đủ các yếu tố: Sự quan tâm của lãnh đạo, nhận thức, năng lực đội ngũ, cơ sở vật chất, công tác kiểm tra đánh giá.
- Ứng dụng CNTT trong nhà trường phải được thường xuyên tuyên truyền, nâng cao nhận thức về các chủ trương của Đảng, Nhà nước và ngành về vai trò của ứng dụng CNTT, tổ chức tốt các lớp đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ sử dụng CNTT; đồng thời chú ý đến việc đầu tư CSVC, trang thiết bị theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, tăng cường các nguồn dữ liệu và chương trình phần mềm phục vụ giảng dạy; Kiểm tra thường xuyên, động viên khích lệ, thi đua, khen thưởng cả về vật chất lẫn tinh thần cho giáo viên. Tăng cường hơn nữa
công tác giao lưu, trao đổi kinh nghiệm với các trường trong nước, trong khu vực và quốc tế để giáo viên được cập nhật những cơng nghệ, những phương pháp hiện đại từ đó áp dụng và triển khai tiến kịp sự phát triển xã hội và thế giới. Xây dựng các mối quan hệ với các doanh nghiệp CNTT nhằm tạo sự hỗ trợ, giúp đỡ về phần mềm, về cơ sở vật chất, về công nghệ và truyền thông, đảm bảo cho việc triển khai ứng dụng CNTT được hỗ trợ đầy đủ.
Có thể nói các biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học đã đề xuất nói trên đều có vị trí hết sức quan trọng trong việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường Trung cấp CSND I. Mỗi biện pháp có vai trị vị trí khác nhau, song các biện pháp mà tơi đưa ra đều có quan hệ biện chứng với nhau trong hệ thống tổng thể của nhà trường. Các biện pháp đề xuất được đưa ra trên cơ sở nghiên cứu nội dung và đặc điểm hoạt động ứng dụng CNTT trong điều kiện hiện nay của trường. Tuy nhiên, các biện pháp đề xuất mới chỉ được khảng định qua khảo nghiệm nên khi triển khai áp dụng cần thực hiện linh hoạt, sáng tạo và có những điều chỉnh thích hợp nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong quản lý.
2. Kiến nghị