I. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
Tập làm văn: phơng pháp thuyết minh
A. Mục tiêu.
- Giúp học sinh nhận rõ yêu cầu của phơng pháp thuyết minh - Nhận biết các phơng pháp thuyết minh
- HS biết sử dụng các phơng pháp thuyết minh vào bài viết
B. Chuẩn bị.
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ :(5')
? Em hiểu thế nào về văn bản thuyết minh.
? Em hãy chỉ ra các yếu tố phân biệt văn bản thuyết minh với các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
III.Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
20/
? Đọc các văn bản thuyết minh vừa học cho biết các văn bản ấy sử dụng loại tri thức gì.
? Làm thế nào để có đợc các tri thức ấy.
( giáo viên hớng dẫn học sinh phân tích từng văn bản)
* Quan sát tìm hiểu, nắm bắt tri thức về đối tợng
* Trình bày các biểu hiện không tiêu biểu quan trọng
? Vậy muốn có tri thức viết văn bản thuyết minh ngời viết phải làm gì?
-Đọc các câu văn sau và trả lời câu hỏi
? Trong những câu văn trên ta thờng gặp từ gì
I. Tìm hiểu các ph ơng pháp thuyết minh
1. Quan sát, học tập tích luỹ tri thức để làm trong văn bản thuyết minh a. Ví dụ :SGK
b. Nhận xét
- Văn bản "Cây dừa" tri thức về sự vật.
- Văn bản "tại sao lá cây có màu xanh lục","con giun đất"→ tri thức KH sinh học
- Văn bản "Khởi nghĩa Nông Văn Vân" Tri thức lịch sử
-Văn bản ''Huế'' ( Văn hoá)
- Quan sát tìm hiểu đối tợng về màu sắc, hình dáng, kích thớc, đặc điểm, tính chất→Tức là nhìn ra sự vật có
những đặc trng gì ,có mấy bộ phận. - Học tập: Tìm hiểu đối tợng trong sách báo, t liệu→Đọc sách , học tập
tra cứu
-Tích luỹ ghi chép những tài liệu cần thiết làm cơ sở để tham khảo chọn lọc chi tiết.