- Cơ cấu học sin h sinh viên
d. Đánh giá mức độ khó của để thi tuyển chính thức
Theo kết quả điêu tra vê độ khó của đê thi tuyển chính thức ta có:
MỨC ĐỘ KHĨ CỦA ĐỀ THI TUYỂN2, 2% 17, 19% 2, 2% 17, 19% 16, 18% Rất khó Khó Bình thường Dễ 55, 61%
Hình 2.7 Biểu đồ thống kê đánh giá về độ khó của đề thi tuyển chính thức
(Nguồn: Kết quả điều tra)
Theo kết quả, phꢅn lꢅn ứng viên phải vượt qua vꢅng thi tuyển chính thức rất
khꢅt khe, ứng viên phải giꢅi vê ngoꢅi ngữ, tin hꢅc, hiểu biết vê những văn bản quy
định của Nhà nưꢅc, Bộ ngành vê giáo dục và đào tꢅo vừa phải trình diễn một tiết
giảng đảm bảo chuẩn xác vê nội dung, sử dụng linh hoꢅt các phương pháp giảng
dꢅy, kỹ năng sư phꢅm trong một lꢅp hꢅc giả định vừa phải đảm bảo đꢅng thời gian.
Vꢅi một khối lượng kiến thức, kỹ năng lꢅn như vậy không thể một sꢅm, một chiêu
mà các ứng viên sẽ hồn hão được, do đó những ứng viên tham gia
thi vòng 2, vòng
thi tuyển chính thức ln ln phải cảm thấy áp lực khủng khiếp. Theo kết quả điêu
tra 80% ứng viên cho rằng đê thi kiến thức chung vꢅng 2 là khó và rất khó. So vꢅi
vꢅng sơ tuyển kết quả này vẫn cao hơn. Điêu này cho thấy việc đánh giá, lựa chꢅn
ứng viên làm giảng viên và cán bộ nhân viên của trường sau này đảm bảo được chất
lượng đꢅu vào, góp phꢅn khơng nhꢅ vào việc nâng cao chất lượng đào tꢅo nhà
trường. Tuy nhiên, ngược lꢅi nếu nguồn tuyển mộ khơng đảm bảo đủ lꢅn thì việc
tìm ra những ứng viên đꢅt kết quả vꢅng thi chính thức cũng gặp khơng ít khó khăn.
Nhiêu đợt thi tuyển không đảm bảo số lượng và có nhiêu vị trí giảng viên, nhân
viên khơng tuyển được người. Trong khi đó mỗi đợt tuyển dụng mất gꢅn 3 tháng,
nếu khơng tìm được vị trí ứng viên cꢅn tuyển phải mất 6 tháng đến
1 năm. Bên c nh
đó sau khi ứng viên giảng xong phꢅn thi thực hành giảng phải trả lời phꢅng vấn.