Những hạn chế cần khắc phục

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ UEB nâng cao chất lượng tuyển dụng nhân sự tại trường đại học đông á (Trang 64 - 66)

- Rất thoải mái Thoải mái Bình thườn g Căng thẳn g Rất căng thẳng

b. Những hạn chế cần khắc phục

- Nguồn tuyển mộ cꢅn hẹp, chưa phát huy hết các kênh tuyển mộ đặc biệt là

nguồn tuyển mộ đến từ sinh viên các trường đꢅi hꢅc trong cả nưꢅc. Do đó nguồn

tuyển dụng khơng đảm bảo để tuyển đủ số lượng cꢅn tuyển, một số chuyên ngành

tuyển nhiêu đợt nhưng khơng có ứng viên nộp hồ sơ dự tuyển như giảng viên

chuyên ngành, du lịch, công nghệ kỹ thuật điện.

- Các thông tin trong thông báo tuyển dụng đơi lꢅc chưa rõ, nên có nhiêu ứng

viên nộp hồ sơ nhưng khơng được chấp nhận vì khơng đꢅng chun ngành.

Cơng tác kế hoꢅch hố NNL chưa có hệ thống và kế hoꢅch cụ thể dẫn đến bị

động trong tuyển mộ và tuyển chꢅn. Đơi lꢅc có ứng viên thì khơng dám chꢅn, lꢅc

-

cꢅn chꢅn thì khơng có ứng viên tham gia dự tuyển.

Quy trình tuyển dụng tương đối rõ ràng cụ thể, tuy nhiên đi vào từng bưꢅc

chꢅng ta cꢅn có những sửa đổi, bổ sung thích hợp, cụ thể: Hội đồng tuyển dụng cꢅn bổ sung mời giảng viên ngồi trường có liên quan

-

+

đến chun mơn của vị trí tuyển dụng (nếu cꢅn thiết). Vì thực tế một số chuyên

ngành mꢅi mở, giảng viên tꢅi trường khơng đủ trình độ để ra đê, chấm thi.+Thông báo tuyển dụng cꢅn phải chi tiết hơn vê chun ngành

phù hợp vꢅi vị

trí tuyển dụng, có nhận các chun ngành tương đương hay khơng để ứng viên khi

đꢅc thông báo hꢅ sẽ biết chuyên ngành của hꢅ là phù hợp vꢅi yêu cꢅu tuyển dụng

nhà trường hay khơng. Ví dụ: Tuyển giảng viên Quản trị Marketing các chun

ngành khác có nhận hồ sơ khơng hay chỉ nhận chuyên ngành Quản trị Marketing,

hay tuyển giảng viên du lịch cꢅn các ứng viên tốt nghiệp các chuyên ngành văn hóa

du lịch hay Quản trị kinh doanh du lịch và Dịch vụ, hay Kinh tế Du lịch hoặc tuyển

giảng viên tài chính có nhận chun ngành tài chính doanh nghiệp hay Tài chính

ngân hàng hay Quản trị tài chính.

Thực hiện xét tuyển đối vꢅi những người có bằng Tiến sỹ, đáp ứng các yêu

cꢅu tuyển dụng. Thực hiện xét tuyển và tiếp nhận chuyển công tác đối vꢅi những

người có bằng thꢅc sỹ trở lên và đang là giảng viên các trường đꢅ

i hꢅc, cao đẳng

công lập khối kinh tế, đáp ứng các yêu cꢅu tuyển dụng và Trường đang có nhu cꢅu

tuyển dụng. Xét tuyển đặc cách đối vꢅi người có kinh nghiệm cơng tác trong ngành,

lĩnh vực cꢅn tuyển từ 3 năm trở lên, đáp ứng được ngay yêu cꢅu của vị trí việc làm

cꢅn tuyển dụng. Nếu bổ sung thêm 3 hình thức trên thì việc tuyển dụng giảng viên

của nhà trường sẽ đa dꢅng và phong phꢅ hơn nhiêu, thu hꢅt các ứng viên có trình độ

thꢅc sỹ, tiến sỹ và giảng viên có kinh nghiệm và thâm niên công tác vê Trường.

Giảm đáng kể áp lực vê việc tuyển mộ, thi tuyển, giảm chi phí cử đi hꢅc tập nâng

cao trình độ sau đ i h c, chí phí và thời gian tổ chức tuyển dụng. +Vê thời gian hồn thành quy trình tuyển dụng rất là dài, trong

thị trường lao

động trong thời đꢅi công nghệ thơng tin và tồn cꢅu hóa, nếu muốn tuyển được

những ứng viên thực sự giꢅi thì khơng thể để quy trình tuyển dụng diễn ra quá dài

gꢅn hết hai tháng rưꢅi, các ứng viên mꢅi biết là mình có được tuyển dụng hay

không điêu này cꢅn cân nhꢅc lꢅi quy trình, rꢅt ngꢅn thời gian cho từng bưꢅc công

việc để kết quả tuyển dụng đến sꢅm hơn đối vꢅi ứng viên để hꢅ có thể có kế hoꢅch

thay thế khác như hꢅc tập nâng cao trình độ hoặc tham gia vào nơi khác để xin việc.

+Vê đê thi thực hành sơ tuyển và thi tuyển chính thức gꢅn như giống nhau,

chỉ khác là thời gian, thời gian thực hành giảng của sơ tuyển là 15 phꢅt, trong khi đó

thời gian thi chính thức là 45 phꢅt. Chính vì vậy để rꢅt ngꢅn quy trình tuyển dụng

và để khꢅi áp lực lên các ứng viên dự tuyển chꢅng ta sử dụng hình thức trꢅc nghiệm

để thay thế phꢅn thi thực hành giảng ở vꢅng thi tuyển. Vừa đꢅt được mục tiêu tuyển

dụng, vừa đảm bảo quy chế và không kéo dài quá dài thời gian tuyển dụng.

- Công khai Quy chế tuyển dụng lên Website của trường, danh sách ứng viên

dự tuyển, kết quả duyệt hồ sơ, sơ tuyển, thi tuyển. Nói chung các

ứng viên có thể

theo dõi và kiểm sốt tất cả thơng tin qua mục tuyển dụng nhà trường có như vậy

mꢅi thể hiện cơng bằng, công khai, dân chủ và cơ hội cho mꢅi ứng viên.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ UEB nâng cao chất lượng tuyển dụng nhân sự tại trường đại học đông á (Trang 64 - 66)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(94 trang)
w