HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian: 32 phút) HĐ1: HDHS tìm hiểu chung về tác giả, văn

Một phần của tài liệu VĂN 8 THÁNG 10 (Trang 65 - 66)

- Kết bài: Cảm nghĩ về chiếc nón.

2- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian: 32 phút) HĐ1: HDHS tìm hiểu chung về tác giả, văn

HĐ1: HDHS tìm hiểu chung về tác giả, văn

bản.

<?> Em biết gì về tác giả?

- Là người am hiểu nhiều lĩnh vực khoa học tự nhiên và khoa học xã hội, đặc biệt là y học -> ông là tấm gương tiêu biểu trong việc bảo vệ và chăm sóc cho con người.

- Nhiều tác phẩm của ông viết về phòng bệnh và chữa bệnh, là bài học bổ ích cho mọi người.

<?> Nêu xuất xứ văn bản?

HS trình bày.

GV hướng dẫn học sinh đọc: Đọc rõ ràng, rành mạch, chú ý những từ in nghiêng.

GV đọc: Từ đầu-> còn nặng hơn cả HIV. Cho HS đọc tiếp, HS khác nhận xét. HS giải thích một số từ khó: I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả Bác sĩ Nguyễn Khắc Viện 2. Tác phẩm

- Trích trong bài: “ Từ thuốc lá đến

ma tuý - Bệnh nghiện”

- Niêm mạc. - Nang phổi. - Vi khuẩn. - Hắc -ín - Ni- cơ- tin.

<?> VB viết theo kiểu VB nào? Tại sao em biết?

- Đề cập đến vấn đề bức thiết đang diễn ra trong cuộc sống thực tại, cần quan tâm giải quyết ngay..

<?> Phương thức trình bày? Trình bày vấn đề gì?

- Cung cấp tri thức hữu ích cho con người: Tác hại của thuốc lá giúp người đọc biết và đề phòng..

<?> Xác định bố cục của văn bản?

* 3 đoạn:

- Đ1: Từ đầu -> còn nặng hơn cả AIDS : Thông báo về nạn dịch thuốc lá

- Đ2: Tiếp -> con đường phạm pháp: Trình bày tác hại của thuốc lá đối với cá nhân và cộng đồng

- Đ3(còn lại): Kiến nghị , kêu gọi cả thế giới chống thuốc lá.

HĐ2: HDHS tìm hiểu chi tiết

<?> Em hiểu như thế nào về nhan đề văn bản?

<?> Hãy chỉ ra tác dụng của việc dùng dấu phảy trong đầu đề?

(dấu phẩy ngăn cách giữa hai mệnh đề) - Đặt dấu phảy ngăn cách 2 từ là một biện pháp tu từ nhấn mạnh sắc thái biểu cảm: vừa căm tức, vừa ghê tởm.

<?> Có thể sửa thành “Ơn dịch thuốc lá” hay “Thuốc lá là một loại ôn dịch” được khơng? Vì sao?

- Khơng, vì tính chất biểu cảm không rõ ràng, không thể hiện được thái độ nguyền rủa, gây chú ý cho người đọc.

<?> Tác giả đã so sánh ôn dịch, thuốc lá với các đại dịch nào? So sánh như vậy có tác dụng gì?

So sánh với sáu đại dịch:

=> Nêu tầm quan trọng và tính nghiêm trọng của vấn đề: Ơn dịch thuốc lá...

<?> Nhận xét về đặc điểm lời văn thuyết

- Kiểu VB: Nhật dụng.

- Phương thức trình bày: Thuyết minh.

(Trình bày 1 vấn đề KHXH)

- Bố cục: 3 đoạn

.

II. Tìm hiểu chi tiết

Một phần của tài liệu VĂN 8 THÁNG 10 (Trang 65 - 66)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(123 trang)
w