- Quê ở Quảng Nam; tham gia
hoạt động cứu nước rất sôi nổi những năm đầu thế kỉ XX.
- Văn chương của ông thấm đẫm tinh thần yêu nước và tinh thần dân chủ.
2. Tác phẩm:
- Hoàn cảnh sáng tác: 1908 khi Phan Châu Trinh bị bắt và đày ra Côn Đảo.
- Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật
còn lại)
<?> Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Chia bố cục cho bài thơ?
HĐ2: HDHS tìm hiểu chi tiết
GV chiếu bốn câu đầu. - Đọc 4 câu thơ đầu.
<?> Em hiểu thế nào về hai chữ “ làm trai”?
HS chia sẻ cá nhân.
GV định hướng, mở rộng quan niệm về chí làm trai. “Làm trai”: quan niệm sống anh hùng của các đấng nam nhi, có ý chí, nghị lực phi thường, có cơng danh lớn lao được lưu trong sử sách..
<?> Hình ảnh người chí sĩ yêu nước được miêu tả với tư thế, hành động như thế nào? Nhận xét về nghệ thuật miêu tả?
HS thảo luận cặp đơi, nhóm bàn, chỉ ra từ ngữ, hình ảnh, các biện pháp NT.
GV nhận xét, kết luận: Bốn câu thơ đầu vẽ ra hình ảnh người anh hùng sừng sững giữa biển trời mênh mông, đặt bản thân sánh ngang cùng núi sơng, vũ trụ. Đó là một tượng đài về khí phách hiên ngang, ý chí quyết tâm làm chủ bản thân, vượt lên trên những khó khăn tầm thường.
GV tích hợp ANQP:
Tháng 7-1929, khi đang hoạt động sôi nổi trong Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên ở Nam Bộ, đồng chí Tơn Đức Thắng bị thực dân Pháp bắt giam tại Khám lớn Sài Gòn, bị tra tấn dã man, nhưng đồng chí ln ln giữ vững khí tiết người chiến sĩ cách mạng. Bị đày ra nhà tù Cơn
- Bố cục:
+ Bốn câu đầu: Hình ảnh người chí sĩ u nước ở Côn Lôn.
+ Bốn câu cuối: Ý chí kiên cường bất khuất của người chí sĩ cách mạng.
II. Tìm hiểu chi tiết
1. Hình ảnh người chí sĩ unước nước
- Tư thế: “Đứng giữa đất Côn Lôn”-> tư thế hiên ngang, lẫm liệt. Lối diễn đạt khoa trương, khẩu khí mạnh mẽ ngang tàng thể hiện vẻ đẹp của chí sĩ yêu nước.
- Phép đối:
+ Xách búa đánh tan >< Ra tay đập bể
+ Năm bảy đống >< Mấy trăm hòn
- Động từ mạnh: xách, đánh, ra,
đập
- Lối nói khoa trương: đánh tan
năm bảy đống, đập bể mấy trăm hòn
- Giọng thơ mang khẩu khí của người anh hùng.
-> Nét bút khoa trương đã khắc hoạ được hình ảnh người tù cách mạng thật ấn tượng trong tư thế ngạo nghễ vươn cao ngang tầm vũ trụ.
Đảo, đồng chí Tơn Đức Thắng vẫn không nhụt ý chí và tinh thần đấu tranh cách mạng, ln tìm mọi cách bắt liên lạc với tù chính trị để tiếp tục hoạt động cách mạng. Thời điểm đồng chí Tơn Đức Thắng bị đưa ra Côn Đảo, nơi đây có gần 2.000 tù nhân, trong đó có khoảng 300 người mang án tù chính trị, bị chúng giam ở Banh II, nhưng đồng chí Tơn Đức Thắng bị giam ở Banh I, cùng với hơn 1.000 tù án khổ sai. Bọn thống trị cố tình khép tội đồng chí Tơn Đức Thắng là “giết người” để giam chung với tù thường, phạm án nặng, hòng mượn tay đám “anh chị” tù thường thủ tiêu Tôn Đức Thắng trong khám. Nhưng với bản lĩnh chính trị và trí tuệ, sự nhanh nhạy và sáng suốt, cùng đạo đức cách mạng, đồng chí đã từng bước thuyết phục, cảm hóa được nhiều loại tù nhân trong banh.
HS đọc bốn câu thơ cuối.
<?> Tìm hình ảnh đối lập trong
bốn câu cuối và cho biết tác dụng của nghệ thuật đó?
HS trao đổi cặp đôi, phát hiện hình ảnh đối lập, chỉ ra tác dụng. GV nhận xét, kết luận. HĐ3: HDHS tổng kết <?> Nêu cảm nhận của em về bài thơ ? <?> Sức hấp dẫn về nghệ thuật của văn bản này là gì?
2. Ý chí kiên cường, bấtkhuất của người chí sĩ cách khuất của người chí sĩ cách mạng
- Phép đối:
+ Tháng ngày, mưa nắng (gian khổ)/ thân sành sỏi, dạ sắt son (sức dẻo dai)
-> đối lập-> Sức chịu đựng dẻo dai và ý chí chiến đấu.
+ Hình ảnh Nữ Oa vá trời (việc phi thường) -> lại coi cỏn con -> Chí lớn của những con người dám mưu đồ sự nghiệp cứu nước và thái độ coi thường gian khổ.
III. Tổng kết1. Nội dung: 1. Nội dung:
- Bài thơ thể hiện một hình tượng đẹp lẫm liệt, ngang tàng của người anh hùng cứu nước dù gặp gian nguy vẫn không sờn lịng đổi chí.
2. Nghệ thuật:
- Thơ thất ngôn bát cú Đường luật. Ngôn ngữ hàm súc, độc đáo.
<?> Ý nghĩa VB ?
HS đọc Ghi nhớ/150
Tích hợp tư tưởng HCM: Em hãy liên hệ với bản lĩnh người chiến sĩ cách mạng HCM trong thời gian bị tù đày trong nhà ngục của Tưởng Giới Thạch (Nhật kí trong tù)?
Trong tù khơng rượu cũng khơng hoa.
Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ
Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ.
( Ngắm trăng)
Đi đường mới biết gian lao
Núi cao rồi lại núi cao trập trùng Núi cao lên đến tận cùng,
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non. ( Đi đường) sử dụng phép ẩn dụ khoa trương, thể đối. 3. Ý nghĩa:
Nhà tù của đế quốc thực dân khơng thể khuất phục ý chí, nghị lực và niềm tin, lí tưởng của người chí sĩ cách mạng.
* Ghi nhớ (SGK/150)
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian: 5 phút)
HS: - Đọc diễn cảm bài thơ. - Đọc yêu cầu bài tập 2. GV cho HS lấy dẫn chứng. HS:
- Xem vào tù như một bước dừng chân. - Xem lao động khổ sai như một "việc cỏn con".
IV. Luyện tập
1. Đọc diễn cảm:
2. - Cả hai bài thơ đều là khẩu khí của các bậc anh hùng, hào kiệt.
- Vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn: + Khí phách ngang tàng, lẫm liệt. + Ý chí chiến đấu và niềm tin khơng dời đổi vào sự nghiệp của mình.
4. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (Thời gian: 3 phút)
- Học thuộc lòng bài thơ, đọc thêm tài liệu về cuộc đời hoạt động cách mạng của Phan Bội Châu. Nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài thơ.
- HS tự học bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác. (Nội dung& nghệ thuật) - Chuẩn bị Ôn tập tiếng Việt
Ngày dạy : Lớp 8A: Lớp 8B:
Tiết 56
ÔN TẬP TIẾNG VIỆTI- MỤC TIÊU: I- MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức về từ vựng và ngữ pháp đã học ở học kì I.
2. Kĩ năng: Vận dụng thuần thục kiến thức Tiếng Việt đã học ở học kì I để hiểu nội
dung, ý nghĩa VB hoặc tạo lập VB.
3. Thái độ:
- Có ý thức chuẩn bị tốt nội dung của bài ơn tập. - Giữ gìn và phát huy sự giàu đẹp của tiếng Việt.
4. Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: năng lực đọc- hiểu văn bản, năng lực cảm thụ văn học. - Phẩm chất: chăm chỉ, tự tin