Bảng 2.15: Biện pháp chỉ đạo công tác bồi dƣỡng giáo viên
6 TT Các biện pháp chỉ đạo công tác chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên
Đánh giá thực hiện của tổ trƣởng, tổ phó chun mơn
Tốt - khá T.bình Còn yếu SL % SL % SL %
1 Phân cơng căn cứ vào trình độ đào tạo
và năng lực cá nhân 16 100 0 0 0 0
2 Kiểm tra, đánh giá giờ dạy của đội ngũ
giáo viên 12 75 4 25 0 0
3
Có kế hoạch bồi dƣỡng giáo viên, yêu cầu giáo viên dự đầy đủ các lớp bồi dƣỡng chuyên đề ở trƣờng hoặc Sở GD & ĐT
16 100 0 0 0 0
4
Cung cấp tài liệu để giáo viên tự bồi dƣỡng và có sự kiểm tra của ban chuyên môn.
14 87,5 2 12,5 0 0
5
Chọn, cử giáo viên đi học theo kế hoạch tạo điều kiện cho giáo viên học trên chuẩn.
15 93,7 1 6,3 0 0
Căn cứ số liệu điều tra thì:
Các nội dung mà hiệu trƣởng làm tốt và quan tâm chỉ đạo là:
- Phân cơng chun mơn căn cứ vào trình độ đào tạo và năng lực cá nhân, có 100% ý kiến đánh giá ở mức tốt khá, điều đó cho thấy hiệu trƣởng nhà trƣờng đã sử dụng tốt nguồn nhân lực hiện có.
- Cơng tác bồi dƣỡng giáo viên, yêu cầu giáo viên dự đầy đủ các lớp bồi dƣỡng chuyên đề, có 100% ý kiến đánh giá ở mức tốt khá.
- Cung cấp tài liệu để giáo viên tự học, tự bồi dƣỡng và có sự kiểm tra của ban chun mơn,có 87,5% ý kiến đánh giá ở mức tốt khá, 12,5% ở mức trung bình.
- Tạo điều kiện để giáo viên đi học có trình độ trên chuẩn
Kết quả trên đây cho thấy Hiệu trƣởng đã chú trọng đến việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại giờ dạy của đội ngũ giáo viên để từ đó có việc phân cơng chun mơn hợp lý và có kế hoạch chủ động cho việc bồi dƣỡng giáo viên bằng nhiều hình thức khác nhau. Hiệu trƣởng đã quan tâm đến việc phân công chuyên môn căn cứ vào trình độ đào tạo và năng lực cá nhân. Cách làm trên đã tạo điều kiện giáo viên và phát huy đƣợc khả năng chun mơn của mình.
Bảng 2.16: Mức độ thực hiện biện pháp chỉ đạo việc sử dụng và bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên