35 87, 55 12,5 00 Qua bảng số liệu 2.21 cho thấy hiệu trƣởng đã chỉ đạo thực hiện tốt việc học
3.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường công tác chỉ đạo của hiệu trưởng đối với việc xây dựng kế hoạch và việc thực hiện chương trình dạy học của giáo viên
việc xây dựng kế hoạch và việc thực hiện chương trình dạy học của giáo viên
3.3.2.1. Mục tiêu của biện pháp
- Nâng cao nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của nhiệm vụ từng năm học, về bài giảng, từ đó có sự quan tâm đúng mức đến việc nghiên cứu nội dung chƣơng trình, nội dung từng bài giảng theo sách giáo khoa kết hợp tài liệu tham khảo. Có ý thức cao trong việc lựa chọn phƣơng pháp dạy học phù hợp, trong sử dụng trang thiết bị và đồ dùng dạy học cần thiết.
- Đảm bảo quản lý chặt chẽ việc thực hiện đúng chƣơng trình dạy học và nội dung kiến thức truyền đạt tới học sinh của giáo viên, đảm bảo đầy đủ các điều kiện về chuyên môn để giáo viên thực hiện chƣơng trình dạy học đúng tiến độ năm học và đạt đƣợc mục tiêu đề ra.
học, sáng tạo có hiệu quả. Tăng cƣờng kỷ cƣơng nề nếp dạy học trong trƣờng, ngăn chặn các hiện tƣợng cắt xén, tự ý thay đổi trong việc thực hiện chƣơng trình, kế hoạch dạy học.
- Từng bƣớc nâng cao chất lƣợng học tập của sinh, đáp ứng nguyện vọng gia đình sinh, đáp ứng yêu cầu của xã hội và mục tiêu đào tạo của trƣờng THPT.
3.3.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Để chỉ đạo xây dựng kế hoạch và việc thực hiện chƣơng trình dạy học của giáo viên có hiệu quả, hiệu trƣởng nhà trƣờng phải thực hiện các công việc sau:
- Hiệu trƣởng nhà trƣờng tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập nhiệm vụ năm học, triển khai nhiệm vụ tới từng bộ phận trong nhà trƣờng.
- Triển khai đầy đủ, kịp thời sự chỉ đạo của Bộ, Sở GD&ĐT về giảng dạy các bộ môn của từng năm học, đặc biệt là những nội dung mới bổ sung hoặc điều chỉnh trong chƣơng trình giảng dạy.
- Hiệu trƣởng là ngƣời hƣớng dẫn giáo viên quy trình xây dựng kế hoạch, giúp họ biết xác định mục tiêu đúng đắn và biết tìm ra các biện pháp để thực hiện các mục tiêu đó. Trong trƣờng hợp nhất định, hiệu trƣởng phải có sự chỉ đạo linh hoạt trong việc bổ sung hay điều chỉnh những nội dung cần thiết trong kế hoạch sao cho không làm thay đổi mục tiêu mà lại phù hợp với tình hình thức tế để bản kế hoạch có tính khả thi cao.
- Trên cơ sở chƣơng trình bộ mơn và hƣớng dẫn của cấp trên hàng năm, từng giáo viên lập kế hoạch giảng dạy của mình một cách chi tiết cho năm học, kế hoạch giảng dạy của giáo viên phải đƣợc thông qua tổ chuyên môn để bàn bạc và kiểm tra trƣớc khi thực hiện.
- Ngƣời quản lý trƣớc khi hƣớng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cần phân tích cụ thể tình hình trƣờng lớp, tình hình giáo viên và học sinh. Từ đó giáo viên xác định dúng mục tiêu để xây dựng kế hoạch giảng dạy phù hợp và hiệu quả nhất. Phải thƣờng xuyên kiểm tra và đôn đốc giáo viên thực hiện tốt kế hoạch giảng dạy để đảm bảo chất lƣợng giảng dạy và nâng cao hiệu quả giáo dục.
- Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch giảng dạy bộ môn, thƣờng xuyên theo dõi việc thực hiện chƣơng trình hàng tuần, hàng tháng. Nắm vững phƣơng pháp đặc trƣng bộ môn để điều hành và giúp giáo viên chuẩn bị phƣơng tiện phù hợp.
- Chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giảng dạy và thống nhất trong nhóm, tổ chun mơn sau khi đã bàn bạc thảo luận. Phổ biến kịp thời những thay đổi nội dung chƣơng trình sách giáo khoa, phƣơng pháp giảng dạy bộ môn.
- Chỉ đạo tổ chuyên môn thảo luận những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giảng dạy và thống nhất trong nhóm, tổ chun mơn sau khi đã bàn bạc thảo luận.
- Phổ biến kịp thời những thay đổi nội dung chƣơng trình sách giáo khoa, phƣơng pháp giảng dạy bộ môn.
- Theo dõi việc thực hiện chƣơng trình qua hệ thống sổ đầu bài, sổ báo giảng và các hệ thống quản lý khác (sổ đầu bài, sổ báo giảng, thời khoá biểu, dự giờ để kiểm tra tiến độ chƣơng trình, kiểm tra vở ghi của học sinh...)
- Chỉ đạo tổ chuyên môn phải thƣờng xuyên kiểm tra kế hoạch giảng dạy và thực hiện chƣơng trình giảng dạy của giáo viên để nắm bắt kịp thời tiến độ thực hiện chƣơng trình, đồng thời xử lý kịp những sai phạm về chƣơng trình một cách kịp thời nhất. Hàng tháng, hiệu trƣởng quy định các tổ chuyên môn báo cáo việc thực hiện chƣơng trình của các thành viên trong tổ, các giáo viên chủ nhiệm lớp báo cáo tình hình học tập của lớp.
3.3.2.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Đảm bảo cho đội ngũ giáo viên, cán bộ nhân viên trong nhà trƣờng nắm chắc nhiệm vụ năm học, mục tiêu môn học.
- Phân công giảng dạy hợp lý, ổn định đối với mỗi năm học, tránh làm xáo trộn, thay đổi giáo viên làm ảnh hƣởng tới kế hoạch dạy học bộ môn của giáo viên.
- Hiệu trƣởng cần lƣu ý quản lý tốt các mặt công tác liên quan nhƣ công tác tổ chức cán bộ, hành chính văn phịng, để đảm bảo có đủ giáo viên các bộ mơn theo u cầu, có đủ điều kiện vật chất phục vụ cho dạy học