35 87, 55 12,5 00 Qua bảng số liệu 2.21 cho thấy hiệu trƣởng đã chỉ đạo thực hiện tốt việc học
3.1.2. Định hướng phát triển kinh tế xã hội, giáo dục đào tạo của Thành phố Hà Nội.
phố Hà Nội.
Báo cáo chính trị tại Đại hội Đảng bộ thành phố Hà Nội lần thứ XV, nhiệm kì 2010 – 2015 đã xác định nhiệm vụ chủ yếu là : Tập trung nâng cao chất lƣợng, hiệu quả, sức cạnh tranh, phát triển kinh tế Thủ đô tăng trƣởng nhanh và bền vững; đẩy mạnh và làm tốt hơn nữa công tác quy hoạch, xây dựng, quản lý đô thị và xây dựng nông thôn mới theo quy hoạch, gắn với bảo vệ tài nguyên, nâng cao chất lƣợng mơi trƣờng; tích cực chăm lo phát triển văn hóa, xây dựng ngƣời Hà Nội thanh lịch, văn minh; bảo đảm an sinh xã hội, thực hiện có hiệu quả tiến bộ và cơng bằng xã hội. Ƣu tiên phát triển khoa học - công nghệ, giáo dục - đào tạo, nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu phát triển Thủ đô trong thời kỳ mới; tăng cƣờng quốc phòng,
an ninh, bảo đảm trật tự an toàn xã hội. Tiếp tục mở rộng, nâng cao hiệu quả các hoạt động hợp tác, đối ngoại, hội nhập quốc tế, nâng cao vị thế của Thủ đô; tiếp tục tạo bƣớc chuyển biến mạnh mẽ về công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, gắn với triển khai thực hiện đồng bộ, có hiệu quả Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”, xây dựng Đảng bộ thực sự trong sạch, vững mạnh, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của cấp ủy đảng và đội ngũ đảng viên, năng lực điều hành của bộ máy chính quyền, chất lƣợng hoạt động của Mặt trận Tổ quốc và đoàn thể nhân dân các cấp, mở rộng dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân.
Riêng về giáo dục và đào tạo, Báo cáo nêu rõ: “Phát huy tối đa các nguồn lực để xây dựng Thủ đô thực sự là trung tâm lớn, tiêu biểu hàng đầu của cả nƣớc về giáo dục, đào tạo; thực hiện tốt nhiệm vụ chiến lƣợc: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dƣỡng, phát triển nhân tài; tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lƣợng và hiệu quả giáo dục, đào tạo, đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đơ, đất nƣớc và nhu cầu học tập của nhân dân;
Nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện. Chú trọng giáo dục lý tƣởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức, trách nhiệm công dân cho học sinh; tăng cƣờng trang bị và nâng cao hiệu quả sử dụng kiến thức ngoại ngữ, tin học; đẩy mạnh thực hiện học đi đôi với hành. Giữ vững và nâng cao chất lƣợng phổ cập giáo dục ở mỗi cấp học; phấn đấu đến năm 2020 có 95% thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ THPT và tƣơng đƣơng, 90% học sinh học 2 buổi/ngày.
Nâng cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện giáo dục. Bảo đảm 100% đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn nghề nghiệp.
Huy động các nguồn lực trong xã hội, tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất cho các trƣờng, lớp theo hƣớng đồng bộ, hiện đại. Tiếp tục thực hiện mục tiêu kiên cố hóa, hiện đại hóa trƣờng học, lớp học; có cơ chế, chính sách hỗ trợ để có mặt bằng xây dựng trƣờng; bảo đảm đến năm 2020 số học sinh mỗi lớp, số lớp trong mỗi trƣờng không vƣợt quá quy định của từng cấp học, 100% xã, phƣờng, thị trấn có trung tâm học tập cộng đồng. Đẩy mạnh xây dựng mơ hình trƣờng chất lƣợng cao theo Luật Thủ đô; ƣu tiên đầu tƣ xây dựng các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất lƣợng cao; khuyến khích phát triển các loại hình trƣờng ngồi cơng lập đáp ứng nhu cầu xã hội. Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hóa, trƣớc hết đối với giáo dục nghề
nghiệp và giáo dục đại học; khuyến khích liên kết với các cơ sở đào tạo nƣớc ngồi có uy tín.