1.4. Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên
1.4.4. Kiểm tra, đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học
Trong thời đại công nghệ 4.0 hiện nay, việc kiểm tra đánh giá hoạt động NCKH là bước ngoặt đáng ghi nhận. Việc kiểm tra, đánh giá một cách thủ công bằng sức người dần được thay thế bằng các thuật tốn, các lập trình
qua sự hỗ trợ của máy tính.... Do vậy, cơng tác đánh giá hoạt động NCKH của giảng viên là quá trình thu thập và xử lý kịp thời, có hệ thống thơng tin về các hoạt động trong việc thực hiện chức năng và nhiệm vụ NCKH theo quy định của pháp luật.
Đánh giá NCKH của Trường Chính trị tỉnh là nhiệm vụ chuyên môn của Hội đồng khoa học nhà trường, được tiến hành trên cơ sở những quy định NCKH và được tiến hành thường xuyên.
Đánh giá hoạt động NCKH của giảng viên là một quá trình thực hiện các cơng việc: hình thành kết quả mong đợi (dựa trên chuẩn đánh giá); lựa chọn và sắp xếp và sử dụng các minh chứng. Có thể nói, nội dung đánh giá hoạt động NCKH của giảng viên cần căn cứ vào nhiệm vụ của họ để thực hiện những công việc dưới đây:
- Xây dựng chuẩn đánh giá (hệ thống các tiêu chí đánh giá). Cần xác định các loại hình cơng việc thuộc phạm trù NCKH của giảng viên và xây dựng các kết quả mong đợi. Ví dụ như xây dựng tiêu chuẩn xếp loại chất lượng các đề tài khoa học theo chuẩn: nội dung phù hợp, tính ứng dụng cao, đề tài mới? ....
- Lựa chọn và sắp xếp các minh chứng: đó là những tổng kết về các hoạt động nghiên cứu, các sản phẩm nghiên cứu, các thành tích nghiên cứu nổi bật của giảng viên trên cơ sở đã được Hội đồng khoa học đánh giá.
- Sử dụng minh chứng: người đầu tiên sử dụng minh chứng là bản thân mỗi giảng viên (giúp họ tự điều chỉnh hoạt động NCKH của bản thân), sau đó là những cán bộ quản lý (đưa ra những kết luận cần thiết). Từ đó, phục vụ việc nâng cao chất lượng hoạt động NCKH của giảng viên.