2.1. Giáo dục tiểu học Huyện Ba Chẽ, Tỉnh Quảng Ninh
2.1.4. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý
Bảng 2.6: Nghiệp vụ quản lý
Cấp
học Tổng số CBQL
Trình độ quản lý Năng lực quản lý Giáo dục Nhà nƣớc Chƣa qua ĐT Tốt Khá TB
TH 9 9 0 0 3 3 3
Nguồn: (Số liệu của Phòng GD&ĐT huyện Ba Chẽ, năm học 2014-2015)
Đa số đội ngũ CBQL các trường có cấp tiểu học đã được đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ. Trong tổng số 9 người đã có 9 người (chiếm tỷ lệ 100%) được đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ về công tác quản lý giáo dục. Tuy nhiên khơng có CBQL nào có trình độ quản lý nhà nước. Thực tế cho thấy những CBQL đạt hiệu quả cao trong công tác, những trường học có thành tích vượt trội thì CBQL đều đã qua đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý. Tuy nhiên, để tăng cường và đổi mới công tác quản lý giáo dục, đội ngũ CBQL các trường có cấp tiểu học cần phải thường xuyên được bồi dưỡng nghiệp vụ chứ không phải chỉ cần qua một lớp bồi dưỡng hoặc đào tạo một lần, một khố là khơng cần đi học nữa. Một bất cập mà bấy lâu nay chúng ta chưa giải quyết được là cán bộ thường được đề bạt, bổ nhiệm rồi mới được cử đi học các lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ quản lý. Ngun nhân chính là do chưa làm tốt cơng tác quy hoạch đội ngũ CBQL nhà trường. Bởi nếu có quy hoạch, chúng ta sẽ chuẩn bị được đội ngũ CBQL kế cận, hạn chế tình trạng như hiện nay CBQL vừa làm, vừa học.
Về năng lực quản lý, theo đánh giá vẫn còn 03 người (chiếm tỷ lệ 3,33%) ở mức trung bình. Để đơn vị trường học đạt chất lượng giáo dục theo yêu cầu thì năng lực quản lý của cán bộ phải từ khá trở lên. Như vậy, số CBQL này cần phải được xem xét kỹ về nhiều mặt: nếu chưa có kinh nghiệm, chưa qua đào tạo bồi dưỡng thì cần được đưa đi học; nếu vì lý do sức khoẻ,
điều kiện gia đình khơng đảm bảo hồn thành nhiệm vụ hoặc khơng phát huy được năng lực thì cần phải có những biện pháp giải quyết phù hợp.
Những năm gần đây ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Ba Chẽ hết sức quan tâm đến việc mở các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBQL các trường tiểu học.