1.2 .Một số khái niệm, thuật ngữ có liên quan đến đề tài nghiên cứu
1.6. Nội dung quảnlý của Hiệu trƣởng trong xây dựng trƣờng
tiêu chuẩn sau:
Tiêu chuẩn 1 - Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chuẩn 2 - Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng giáo dục
Tiêu chuẩn 4 - Tài chính, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Tiêu chuẩn 5 - Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
1.6. Nội dung quản lý của Hiệu trƣởng trong xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia chuẩn quốc gia
1.6.1.Mối quan hệ của những quy định về tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn quốc gia với những nội dung quản lý trường THCS
Đối chiếu những nội dung quản lý trường THCS quy định tại Điều 58 - Luật Giáo dục 2005 (đã sửa đổi năm 2009), Điều 3 - Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thơng có nhiều cấp học (2011) với 5 tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn quốc gia quy định ở chương II - Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thơng và trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia (2012), chúng ta nhận thấy những quy định này có sự thống nhất và có mối quan hệ mật thiết với nhau. Những yếu tố cơ bản trong quản lý, xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia được rút ra từ quy định của những văn bản trên là:
- Nâng cao nhận thức của CBQL, giáo viên, các lực lượng xã hội trong và ngoài nhà trường về việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia.
- Kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia cần phải được xây dựng và thực hiện một cách chi tiết, cụ thể. Nó là một bộ phận khơng thể thiếu nằm trong kế hoạch chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường.
- Trong tổ chức và hoạt động của nhà trường cần quan tâm tới tổ chức và hoạt động của Ban chỉ đạo xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia.
- Kết hợp chỉ đạo các hoạt động của nhà trường với chỉ đạo thực hiện xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia theo các nội dung của 5 tiêu chuẩn.
- Thực hiện đầy đủ mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và qui định của ngành.
- Xây dựng CSVC, kỹ thuật, thực hiện chương trình kiên cố hóa trường lớp. Đồng thời cần sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí để mua sắm thiết bị giáo dục, sách thư viện; phấn đấu xây dựng CSVC, thiết bị giáo dục đạt chuẩn.
- Kết hợp với các lực lượng xã hội ở địa phương thực hiện xã hội hoá giáo dục, đẩy nhanh hơn nữa cơng tác xã hội hố giáo dục, tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên và người học tham gia các hoạt động xã hội, góp phần tạo ra sự thống nhất và đồng thuận của toàn xã hội, địa phương trong việc tham gia xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia.
- Trong thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cần tăng cường kiểm tra, đánh giá nhằm đề ra các biện pháp cần thiết để duy trì, củng cố, chấn chỉnh và nâng cao những mặt công tác quản lý trường THCS đạt chuẩn quốc gia.
Ngành giáo dục đã tích cực triển khai chủ trương xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Phong trào xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia trên cả nước đã và đang trở thành việc làm chung của ngành giáo dục và của toàn xã hội đã thu được những kết quả đáng ghi nhận.
- Một trong những nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp nhằm phát triển giáo dục từ nay đến 2020 đã được xác định là: xây dựng và hoàn thiện hệ thống chuẩn quốc gia cho giáo dục, bao gồm: Chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với từng cấp học và trình độ đào tạo, chuẩn các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục (đội ngũ CBQL, GV, giảng viên và nhân viên, sách giáo khoa và thiết bị dạy học, phịng thí nghiệm, thư viện, khu giáo dục thể chất...) các yêu cầu cơ bản về đạo đức, tác phong và trách nhiệm của người học trước gia đình và xã hội. Hệ thống chuẩn là căn cứ để chỉ đạo thực hiện và đánh giá chất lượng giáo dục.
Trường THCS đạt chuẩn quốc gia là trường chuẩn hóa về chất lượng của bộ máy tổ chức nhà trường, đội ngũ CBQL, GV, NV, chất lượng giáo dục, CSVC, thiết bị và thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa theo các tiêu chuẩn quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT. Mục tiêu của công tác xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia là huy động toàn xã hội tập trung xây dựng trường học trở thành một ngơi trường có đầy đủ về CSVC, trang thiết bị và đội ngũ CBQL, GV, NV đạt chuẩn về trình độ chính trị, chun mơn, nghiệp vụ để giảng dạy cho học sinh, con em nhân dân ở địa phương mình đạt hiệu quả cao nhất.
Để đạt được mục tiêu này, cần sự quan tâm vào cuộc của cấp ủy, chính quyền, ngành giáo dục, đặc biệt là Hiệu trưởng các trường THCS, những người trực tiếp chịu trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước, nhân dân và toàn xã hội về chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường nói riêng và sự phát triển của ngành giáo dục huyện nhà nói chung.
1.6.2.Nội dung quản lý của Hiệu trưởng trong xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia
Để đáp ứng yêu cầu về công tác quản lý của trường THCS đạt chuẩn quốc gia, đòi hỏi người Hiệu trưởng phải thực hiện một số nội dung quản lý chủ yếu sau:
1.6.2.1. Lập kế hoạch xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia
Lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là thiết kế các bước đi trong quá trình xây dựng nhà trường đạt chuẩn nhằm đạt được những mục tiêu đã xác định thông qua việc sử dụng tối ưu các nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực, nguồn lực thơng tin) trong và ngồi nhà trường đã có và sẽ khai thác.
Lập kế hoạch xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia để các tổ chức và cá nhân có liên quan biết nhiệm vụ của mình trong cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia của nhà trường, biết biện pháp, cách thức hoạt động nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu của tổ chức.
Để làm tốt nội dung này, Hiệu trưởng cần tổ chức khảo sát thực trạng rà soát các nội dung theo 5 tiêu chuẩn của trường THCS đạt chuẩn quốc gia của nhà trường để xác định nhu cầu, xây dựng mục tiêu, chương trình hành động, xác định từng bước đi, những điều kiện, phương tiện cần thiết trong cả giai
đoạn và từng mốc thời gian nhất định phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội của địa phương và khả năng huy động các nguồn lực của nhà trường để kế hoạch đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi.
1.6.2.2. Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia của nhà trường
Trước hết, Hiệu trưởng cần thành lập ban chỉ đạo xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia với tổ chức bộ máy nhân sự phù hợp để điều hành và chịu trách nhiệm tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch; phân công rõ chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm từng thành viên trong ban chỉ đạo; xác định nội dung hoạt động, hình thức và các bước triển khai thực hiện kế hoạch.
1.6.2.3. Chỉ đạo việc thực hiện các hoạt động xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia
Để mục tiêu kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia của nhà truờng thành hiện thực thì người Hiệu trưởng phải chỉ đạo nhà trường hoạt động theo kế hoạch đã đề ra. Đây là quá trình sử dụng quyền lực quản lý của người Hiệu trưởng tác động đến đối tượng bị quản lý một cách có chủ đích nhằm hướng các hoạt động của đối tượng vào việc thực hiện mục tiêu kế hoạch đã đề ra.
Điều này đòi hỏi người Hiệu trưởng phải nắm vững các văn bản của cơ quan quản lý về vấn đề xây dựng trường chuẩn quốc gia. Tổ chức các hội nghị để phổ biến và quán triệt nội dung các văn bản đó đến các tổ chức và toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.
1.6.2.4. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia
Đây là việc làm thường xuyên, nhằm xem xét, đánh giá hoạt động của các tổ chức, cá nhân trong nhà trường có phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn quốc gia theo kế hoạch đã đề ra hay không. Vì vậy, Hiệu trưởng nhà trường cần xây dựng chương trình kiểm tra, thành lập tổ kiểm tra theo từng giai đoạn; phân tích, đánh giá những kết quả đạt được và phát hiện những tồn tại, bất cập trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch; xác định rõ nguyên nhân của những kết quả đạt được cũng như nguyên nhân của những
tồn tại hạn chế để kịp thời rút kinh nghiệm và có những điều chỉnh, bổ sung các nội dung của kế hoạch nhằm đạt mục tiêu của kế hoạch đề ra.
Trong công tác quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, nếu Hiệu trưởng nhà trường quan tâm thực hiện đồng bộ các nội dung trên thì sẽ từng bước đưa nhà trường đạt được các tiêu chuẩn, tiêu chí của trường chuẩn quốc gia do Bộ GD-ĐT quy định.
1.7.Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia