Mục tiêu bài học: Học sinh học và thực hành về kỹ năng đề nghị trợ giúp từ người khác, trở
thành người giao tiếp lịch sự và tự tin khi đưa ra lời đề nghị trợ giúp từ người khác.
TT Tên mục hoạt
động Giáo viên Học sinh
1 Khởi động GV:
1. Nhảy dân vũ “Rửa tay”
GV. Bật nhạc và học sinh nhảy theo clip.
Mp4. Dân vũ rửa tay.
https://www.youtube.com/watch? v=-dVY4neQ6M0&t=5s
Mình cùng khởi động nào!
- HS tham gia khởi động cùng GV
2 Ôn bài cũ 1. Chúng ta cùng ôn lại nội dung bài
học trước “Kỹ năng trợ giúp đồng
đội”
2. Ôn bài theo cặp đôi: Mỗi bạn trao đổi, thảo luận và ôn bài với người bạn cùng bàn.
TRỢ GIÚP ĐỒNG ĐỘI
- Câu chuyện “Trợ giúp đồng đội” - Ý nghĩa của việc trợ giúp đồng đội.
- Kỹ năng giúp đỡ đồng đội
3. GV tổng kết.
HS ôn lại bài học cũ cùng với bạn.
3 Giới thiệu bài
mới: KỸ NĂNG ĐỀ NGHỊ TRỢ GIÚP - Câu chuyện “Đề nghị trợ giúp” - Ý nghĩa lời đề nghị trợ giúp - Kỹ năng đề nghị trợ giúp.
- HS đọc to tên bài học
4 Câu chuyện GV.
VIDEO “Đề nghị trợ giúp”
Mở Video
- HS theo dõi video
5 Trắc nghiệm
câu chuyện GV.Trắc nghiệm câu chuyện- tương tác với HS
- HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm bài học GV đưa ra
6 Nội dung 1 Ý nghĩa của lời đề nghị trợ giúp?
1. Hãy quan sát tranh và miêu tả bức tranh (Hình ảnh đám cháy)
2. Điều gì sẽ xảy ra nếu khơng có sự giúp đỡ của các chú lính cứu hỏa? 3. Em hãy chia sẻ về những việc mà em đã nhờ người khác trợ giúp? 4. Theo em lời đề nghị trợ giúp có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
5. Giáo Viên tổng kết:
Bài học: Trong cuộc sống ln có
nhiều việc chúng ta khơng thể tự mình giải quyết được, do đó “Lời đề nghị trợ giúp” giúp ta giải quyết được những vấn đề, công việc hay những thắc mắc mà ta chưa hiểu, ta chưa tự giải quyết được từ người khác - người mà chúng ta nhờ giúp đỡ. Nhiều khi chúng ta đưa ra lời đề nghị giúp đỡ kịp thời có thể giúp cho ta và cho nhiều người thoát khỏi nguy hiểm.
- Trả lời câu hỏi GV đưa ra. - Đưa ra bài học chung
7 Thực hành 1 Thực hành 1.
GV. Mời học sinh chia sẻ những
tình huống con gặp trong cuộc sống mà chúng ta cần sự trợ giúp?
Ví dụ: Cháy, tai nạn, học tập…
- Hs thực hành cùng GV và các bạn
- Trình bày quan điểm của mình
8 Nội dung 2 Kỹ năng đề nghị trợ giúp?
1. Khi gặp tình huống cần sự trợ
giúp từ người khác, em sẽ thể hiện thế nào?
Giáo viên mời học sinh thảo luận nhóm đơi.
Giáo viên mời học sinh trình bày.
2. Giáo viên kết luận.
Bài học: Khi chúng ta cần sự trợ
giúp từ người khác, chúng ta nên gọi tên họ lịch sự (thưa cô/thầy/ bố mẹ/chú,…) rồi đưa ra lời đề nghị giúp đỡ (làm ơn, giúp đỡ,…) và nói lời cảm ơn chân thành.
*Một số số điện thoại cần ghi nhớ.
• 112: u cầu trợ giúp, tìm
kiếm cứu nạn trên phạm vi
- HS lắng nghe câu chuyện - Phân tích câu chuyện đưa ra
tồn quốc
• 113: Gọi công an, cảnh sát
liên quan tới an ninh trật tự • 114: Gọi phịng cháy chữa
cháy, cứu nạn trong nhiều trường hợp
• 115: Gọi cấp cứu
Khi đưa ra lời đề nghị trợ giúp, chúng ta cần đưa ra những thơng tin chính xác, cụ thể về tình trạng sự việc, làm theo hướng dẫn của đơn vị trợ giúp (cứu hỏa, cứu thương, cảnh sát..).
9 Thực hành 2 Giáo viên chia nhóm 2.
Giáo viên cho học sinh thực hành đóng vai các tình huống khẩn cấp trong cuộc sống:
Giáo viên cho học sinh bốc thăm số (112,113, 114, 115).
- 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm
cứu nạn trên phạm vi tồn quốc
- 113: Gọi cơng an, cảnh sát liên
quan tới an ninh trật tự
- 114: Gọi phòng cháy chữa cháy,
cứu nạn trong nhiều trường hợp
- 115: Gọi cấp cứu.
GV tổng kết hoạt động.
- HS thực hành tham gia hoạt động. 10 Nội dung 3 0 0 11 Thực hành 3 0 0 12 Trắc nghiệm bài học GV
Câu hỏi trắc nghiệm – tương tác với học sinh
Học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm bài học
13 Kết luận
chung Bài học chung:- “Lời đề nghị giúp đỡ” giúp ta giải
quyết được những vấn đề, công việc hay những thắc mắc mà ta chưa hiểu, ta chưa tự giải quyết được từ người khác - người mà chúng ta nhờ giúp đỡ.
- Khi chúng ta cần sự trợ giúp từ
người khác, chúng ta nên gọi tên họ lịch sự (thưa cô/thầy/ bố mẹ,…) rồi
HS nhắc lại nội dung GV kết luận
đưa ra lời đề nghị giúp đỡ (làm ơn, giúp đỡ,…) và nói lời cảm ơn chân thành.
*Một số số điện thoại cần ghi nhớ.
• 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm
kiếm cứu nạn trên phạm vi tồn quốc
• 113: Gọi cơng an, cảnh sát
liên quan tới an ninh trật tự • 114: Gọi phịng cháy chữa
cháy, cứu nạn trong nhiều trường hợp
• 115: Gọi cấp cứu
14 Ứng dụng Ứng dụng thực tế
- Sau bài học ngày hôm nay, các con
hãy viết tên những người đã từng giúp đỡ con trong học tập, trong cuộc sống.
- Sau đó, gửi lời cảm ơn trân thành đến với họ.
Ghi nhớ các số điện thoại quan trọng:
• 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm
kiếm cứu nạn trên phạm vi tồn quốc
• 113: Gọi cơng an, cảnh sát
liên quan tới an ninh trật tự • 114: Gọi phịng cháy chữa
cháy, cứu nạn trong nhiều trường hợp • 115: Gọi cấp cứu HS ứng dụng kiến thức bài học vào cuộc sống 15 Tổng kết 1. Giáo viên tóm lược nội dung buổi học: 2. Cùng học sinh ôn tập về những điều mà các em thu nhận được trong buổi học. GV.
GV tóm lược nội dung buổi học Cùng học sinh ôn tập về những điều mà các em thu nhận được trong buổi học.
Tên Bài học:
KỸ NĂNG ĐỀ NGHỊ TRỢ GIÚP - Câu chuyện “Đề nghị trợ giúp” - Ý nghĩa lời đề nghị trợ giúp đỡ - Kỹ năng đề nghị trợ giúp.
Bài học chung: Khi chúng ta cần sự trợ giúp từ người khác, chúng ta nên gọi tên họ lịch sự ( thưa cơ, thầy, bố,
HS đọc to tên bài học
- Tóm lược nội dung kiến thức cần ghi nhớ
mẹ,…) rồi đưa ra lời đề nghị giúp đỡ ( làm ơn, giúp đỡ…) và nói lời cảm ơn chân thành.
Một số số điện thoại cần ghi nhớ: 112, 113, 114, 115.