TỔNG QUAN BÀI HỌC: Học sinh nhận ra giá trị của việc hợp tác với tư duy cùng thắng mang
đến giá trị tốt đẹp cho mọi người.
CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Câu hỏi khái quát - Tư duy cùng thắng giúp chúng ta điều gì?
Các câu hỏi bài học • Thế nào là tư duy cùng thắng?
• Ý nghĩa của việc tư duy cùng thắng?
TT Tên mục hoạt
động Giáo viên Học sinh
1 Khởi động Trò chơi: Nhà báo tìm dũng sĩ
- Luật chơi: Một học sinh đóng vai làm nhà báo ra khỏi lớp. Thầy (cô) giáo bí mật chọn ra một bạn học sinh đóng vai làm dũng sĩ. Cả lớp sẽ trả lời
- HS tham gia khởi động cùng GV
trung thực để nhà báo tìm ra được dũng sĩ bằng cách giơ tay ra like với câu hỏi đúng và unlike với câu trả lời sai.
- Nhà báo sẽ phỏng vấn cả lớp bằng các câu hỏi sau để có thể tìm ra dũng sĩ. u cầu cả lớp trả lời trung thực.
- Dũng sĩ là bạn nam,( nữ)?
- Dũng sĩ có thân hình béo, (gầy)? - Dũng sĩ mặc áo trắng?
- Dũng sĩ là bạn( nói tên)? Mình cùng chơi trị chơi nào!
2 Ơn bài cũ Hoạt động: Thảo luận / hỏi đáp
- Giáo viên cho học sinh trao đổi đôi về bài học trước hoặc đặt câu hỏi để học sinh trả lời.\nBài học trước tên là gì?
- Có những nội dung gì? Con đã được tham gia những hoạt động gì?
- Con đã áp dụng vào những hoạt động thường ngày như thế nào?
- Bài học: Kỹ năng sống chủ động + Các nội dung:
•Mình hiểu về Sống chủ động? •Ý nghĩa của việc Sống chủ động? •Mình cùng sống chủ động?
- Bài học chung: Bạn chính là ơng chủ cuộc đời của mình, bạn là đạo diễn và cũng là diễn viên đóng bộ phim của cuộc đời mình. Ln ghi nhớ: + “Cái gì cũng đều có giá của nó, và thành cơng khơng phải là món q miễn phí”.
+ “Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ” + “Có làm thì mới có ăn, khơng dưng ai dễ đem phần đến cho”.
HS ôn lại bài học cũ cùng với bạn.
3 Giới thiệu bài
mới: - Giáo viên giới thiệu tên bài học “Tư duy cùngthắng” - Học sinh nhắc lại tên bài học.
- Các nội dung:
+ Video Kỹ năng sống chủ động + Thế nào là tư duy cùng thắng? + Ý nghĩa của việc tư duy cùng thắng?
- HS đọc to tên bài học
4 Câu chuyện Vi deo câu chuyện tình huống - HS theo dõi
video
5 Trắc nghiệm câu
bài học GV đưa ra
6 Nội dung 1 Thế nào là tư duy cùng thắng
Hoạt động: Thưởng thức hoa quả
- Cách tiến hành: Thầy/cô giáo mời 3 bạn học sinh cùng lên bảng. Thầy/cô trao cho mỗi bạn một loại quả:
- Một bạn có 1 quả cam - Một bạn 1 quả táo. - Một bạn có 1 một quả ổi.
- Giáo viên chuẩn bị 1 con dao gọt hoa quả.
- Yêu cầu: Con hãy thể hiện làm sao để con có thể được ăn nhiều loại quả nhất?
+ (Học sinh thực hiện sẽ trao đổi với nhau ) + Gợi ý: Học sinh bổ quả và chia sẻ cho nhau. - Giáo viên đặt câu hỏi : Bí quyết để con có thể vừa được ăn táo, ổi và cam?
Hoạt động: Trải nghiệm đôi bàn tay
+ Cách tiến hành: Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng cùng trải nghiệm bài tập.
+ Lần 1: Hai bàn tay nắm lại và đấm vào nhau (10 lần)
+ Lần 2: Một tay nắm đấm, một bạn tay xòe, tiếp tục đấm hai tay vào nhau (10 lần)
+ Lần 3: Hai tay xòe ra, vỗ tay (10 lần)
- Giáo viên hỏi cảm giác của học sinh sau khi trải nghiệm bài tập.
* Phân tích:
- Con rút ra được điều gì từ hoạt động này? - Con hiểu thế nào là tư duy cùng thắng? Gợi ý:
+ Trải nghiệm lần 1: (Thua – thua). Cả 2 tay cùng bị đau và không muốn thực hiện tiếp. \nTrải nghiệm lần 2: (Thắng – Thua)
+ Có bên thắng cuộc và thua, người vui mừng người tức giận. (Hành động này người ta làm khi tức giận)
+ Trải nghiệm lần 3: (Thắng – Thắng) Không ai bị đau và tất cả mọi người đều vui.
Giáo viên tổng kết và đưa ra bài học: Tư duy
cùng thắng là khi khối óc và con tim tìm kiếm lợi ích chung, đơi bên cùng có lợi dựa trên sự tơn trọng lẫn nhau.
- Trả lời câu hỏi GV đưa ra. - Đưa ra bài học chung
7 Thực hành 1 - Thực hành: Trải nghiệm đôi bàn tay
- Cách tiến hành: Giáo viên mời cả lớp cùng trải nghiệm bài tập “Đôi bàn tay”
+ Lần 1: Hai bàn tay nắm lại và đấm vào nhau (10 lần)
+ Lần 2: Một tay nắm đấm, một bạn tay xòe, tiếp tục đấm hai tay vào nhau (10 lần)
+ Lần 3: Hai tay xòe ra, vỗ tay (10 lần)
+ Giáo viên hỏi cảm giác của học sinh sau khi trải nghiệm bài tập.
(Giáo viên tổng kết hoạt động)
- Hs thực hành cùng GV và các bạn
- Trình bày quan điểm của mình
8 Nội dung 2 1. Ý nghĩa của việc tư duy cùng thắng
- Cách tiến hành:
- Giáo viên đặt câu hỏi: Ý nghĩa của tư duy cùng thắng là gì?
- Giáo viên kể lại câu chuyện “Cây cầu”?
- Tư duy của hai con vật này là gì? (Thắng- thua) - Bài học gì rút ra từ câu chuyện này khi cả hai con vật đều bị ngã xuống sơng?
+ Một lớp học gồm có những bạn giỏi tiếng Anh, có người giỏi Toán học, bạn giỏi Văn học…các thành viên trong lớp nên làm gì để mọi người cùng học tập tốt các mơn?
+ Gợi ý: (Các thành viên trong lớp nên sử dụng tư duy cùng thắng, các bạn hỗ trợ nhau và giúp nhau cùng tiến bộ theo thế mạnh của mình).
- Câu hỏi: Tư duy cùng thắng mang lại điều gì cho chúng ta? Giáo viên tổng hợp câu trả lời của học sinh và đưa ra bài học.
2. Bài học: Tư duy cùng thắng “Win- Win” giúp
chúng ta hồn thành cơng việc nhanh hơn, hiệu quả hơn và mọi người đoàn kết hơn với nhau.
- HS lắng nghe câu chuyện - Phân tích câu chuyện đưa ra
9 Thực hành 2 Hoạt động: Ứng dụng tư duy cùng thắng Win- Win
- Cách tiến hành:
+ Giáo viên chia lớp thành các nhóm (4 -6)
+ Học sinh thảo luận và lấy ví dụ về việc chúng ta ứng dụng tư duy cùng thắng “Win- Win” trong cuộc sống ?
+ Giáo viên gợi ý:
Trong học tập chúng ta nên họp nhóm với nhau, mỗi bạn đều có thể mạnh riêng để trợ giúp lẫn nhau.
Cùng nhau vui chơi.
Cùng nhau lao động (dọn lớp …).
- HS thực hành tham gia hoạt động thảo luận nhóm.
Phân cơng hồn thành cơng việc… - Giáo viên mời các nhóm lên trình bày. - Giáo viên tổng kết hoạt động.
10 Nội dung 3 0 0
11 Thực hành 3 0 0
12 Trắc nghiệm bài
học
Gv đưa ra câu hỏi trắc nghiệm bài học Học sinh trả lời
câu hỏi trắc nghiệm bài học
13 Kết luận chung Bài học chung: - Tư duy cùng thắng là khi khối óc và con tim tìm kiếm lợi ích chung, đơi bên cùng có lợi dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau.
- Tư duy cùng thắng “Win- Win” giúp chúng ta hồn thành cơng việc nhanh hơn, hiệu quả hơn và mọi người đoàn kết hơn với nhau.
HS nhắc lại nội dung GV kết luận
14 Ứng dụng thực
tế - Chia sẻ bài học với người thân. - Tìm những người bạn con muốn kết thân để thành lập nhóm học tập với nhau, giúp nhau cùng tiến bộ.
HS ứng dụng kiến thức bài học vào cuộc sống
15 Tổng kết - Tổng kết kiến thức.
- Giáo viên cùng học sinh nhắc lại tên và nội dung bài học:
+ Tên bài học: Tư duy cùng thắng - Thông điệp bài học:
+ Tư duy cùng thắng “ Win- Win” là khi khối óc và con tim tìm kiếm lợi ích chung, đơi bên cùng có lợi dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau.
+ Tư duy cùng thắng giúp chúng ta hoàn thành công việc nhanh hơn, hiệu quả hơn và mọi người đoàn kết hơn với nhau.
HS đọc to tên bài học
- Tóm lược nội dung kiến thức cần ghi nhớ