TỔNG QUAN BÀI HỌC
Giúp học sinh hiểu và thực hành các cách để thuyết phục người khác trong cuộc sống.
STT Tên HĐ Giáo viên Học sinh
1 Khởi động Khởi động: Tôi bảo
Cách chơi:
- Quản trị hơ: “Tơi bảo tơi bảo”
Mục đích: học sinh vận động và chuẩn bị tâm thế thật tốt để vào bài học
Người chơi hỏi: “Bảo gì bảo gì”
- Quản trị nói: “Tơi bảo các bạn vỗ tay 2 cái”
Người chơi: vỗ tay 2 lần
Khi quản trị hơ “tơi bảo” thì người chơi phải làm theo. Nếu như quản trị khơng nói “tơi bảo” mà người chơi làm thì sẽ bị phạt
2 Ôn bài học cũ Ôn bài:
Ơn bài theo cặp đơi: Mỗi bạn sẽ tìm cho mình một người bạn thân để trao đổi và nhớ lại nội dung của buổi học Kỹ năng tuần trước
Ơn bài theo lớp: Giáo viên ơn bài cùng với học sinh và thống nhất những bài học tuần trước sẽ được tiếp nối trong tuần này và những buổi học sau
Học sinh ôn lại bài học cũ.
3 Giới thiệu bài
học mới Giới thiệu vào bài*Trò chơi “Làm ơn”
Phổ biến luật chơi: “ Làm ơn”
- Khi giáo viên hơ khẩu lệnh, nếu trong câu có hai từ làm ơn thì học sinh phải làm theo khẩu lệnh, nếu khơng có từ làm ơn thì học sinh khơng được làm theo.
Sau khi trị chơi kết thúc, giáo viên sẽ dẫn vào bài:
Qua trò chơi chúng ta thấy, khi muốn người khác làm theo ý muốn của chúng ta, thì chúng ta phải nói một cách lịch sự và tử tế thì mọi người sẽ làm theo những gì chúng ta muốn đúng khơng? Và hơm nay, cơ sẽ hướng dẫn chúng ta một bài học có tên là: NGHỆ THUẬT THUYẾT PHỤC.
Giáo viên hướng dẫn vào bài học.
4 Câu chuyện tình
huống GV cho hs theo dõi câu chuyện HS theo dõi để trả lời câu hỏi trắc nghiệm
5 Trắc nghiệm
tình huống
GV đưa ra câu chuyện tình huống HS trả lời câu hỏi trắc
nghiệm
6 Nội dung 1 1. Thuyết phục là gì?
- Trước khi chúng ta tìm hiểu thuyết phục là gì? Thì bây giờ cơ sẽ cho chúng ta cùng
- HS trả lời câu hỏi của GV đưa ra
thảo luận với bạn và cùng kể ra những việc mà chúng ta đã xin với bố mẹ hoặc đã đề nghị bạn của chúng ta làm và đã được đáp ứng. Và hãy nêu rõ là chúng ta đã xin hay đã làm như thế nào nhé!
- Thời gian thảo luận đã kết thúc, chúng ta dừng việc thảo luận và trật tự nêu ra ý kiến của mình:
- Bạn nào xin bố mẹ mua đồ cho mình bằng cách ngoan, có được nhiều điểm 10, hứa học giỏi, chăm ngoan, giúp bố mẹ làm việc nhà, được cô giáo khen…tất cả những việc này được gọi là Sức mạnh của sự ngoan ngoãn.
- Bạn nào xin bố mẹ bằng cách là làm cho bố mẹ vui vẻ bằng những điểm 10, nịnh hay là làm nũng bố mẹ…được gọi là biết chọn đúng thời điểm.
- Bạn nào xin bố mẹ bằng cách hứa sẽ học thật giỏi, chăm chỉ, hữa sẽ làm bài tập đầy đủ…đó được gọi là cách giữ đúng lời hứa. - Bạn nào hay cho bạn mượn đồ và khi chúng ta gặp khó khăn bạn sẽ giúp lại chúng ta…đó được gọi là cách sẵn sàng giúp đỡ người khác.
- Qua những cách trên thì bạn nào cho cơ biết thuyết phục là gì?
2. Bài học chung:
-> Làm cho người khác thấy đúng, hợp lý mà nghe theo một ý kiến có tính thuyết phục.
7 Thực hành - GV cho HS chia sẻ đã bao giờ em thuyết
phục ai vì điều gì?
- Kết quả của cuộc thuyết phục đó
Hs thực hành
8 Nội dung 2 1. “Bí quyết thuyết phục”
Câu chuyện “Con rể tỉ phú Bill Gate”: Một ơng bố nói với con trai: “Con à, ta muốn con cưới cô vợ theo ý của ta”. – Nhưng con muốn chọn vợ theo ý mình. - Nhưng cơ gái này là con của Bill Gates. - Ồ! Nếu thế… con đồng ý.
Sau đó, ơng bố đi gặp Bill Gates:
- Tôi đã ngấp nghé một chàng rể cho ông
- HS lắng nghe câu chuyện của GV
- Trả lời câu hỏi của GV đưa ra
rồi.
- Nhưng con gái tơi cịn q nhỏ, chưa thể nghĩ đến chuyện chồng con được.
- Nhưng cậu trai trẻ này là Phó chủ tịch Ngân hàng thế giới đó.
- Vậy à! Vụ này nghe được quá.
Cuối cùng, ông bố đến gặp Chủ tịch Ngân hàng thế giới:
- Tôi sẽ tiến cử cho ông một chàng trai xuất sắc vào ghế phó chủ tịch.
- Nhưng hiện tại tơi đã có q nhiều phó chủ tịch rồi.
- Chàng trai trẻ này là con rể tương lai của Bill Gates đấy.
- Vậy ok!
- Qua câu chuyện trên, con nhận thấy ơng bố của chàng trai có kỹ năng thuyết phục ra sao?
- Vậy theo con, thuyết phục là gì?
- Tạo tin tưởng: Tự tin, tơn trọng, uy tín, lập luận rõ ràng, logic.
Qua câu chuyện trên, con nhận thấy ơng bố của chàng trai có kỹ năng thuyết phục ra sao?
- Vậy theo con, thuyết phục là gì?
2. Baifi học chung
- Tạo tin tưởng: Tự tin, tơn trọng, uy tín, lập luận rõ ràng, logic.
9 Thực hành * Thực hành
- Sau đây cô sẽ mời 3 bạn, đại diện cho 3 nhóm lên đây bốc tình huống của cơ, sau đó cơ sẽ cho chúng ta thời gian 3 phút để suy nghĩ cách thuyết phục, và cô sẽ gọi đại diện lên đây để đóng tình huống với cơ và bạn.
- Các tình huống :
+ Hơm nay em thấy mẹ hơi buồn, nhưng em đã hẹn với bạn Lan là sẽ sang nhà bạn ấy chơi. Em phải làm như thế nào để thuyết phục mẹ đồng ý cho em đi chơi. ( Chọn đúng thời điểm)
+Em thấy bạn có một bộ đị chơi rất đẹp, em rất thích và cũng muốn có một bộ như thế. Em làm thế nào để thuyết phục bố mẹ
Học sinh thực hành các kỹ năng đã học
mua cho mình ( sức mạnh của sự ngoan ngỗn)
+Tối thứ 7 ở rạp chiếu phim có chiếu một bộ phim rất hay và em rất thích đi xem. Em làm thế nào để thuyết phục bố mẹ cho em đi xem phim.( Chọn đúng thịi điểm – hơm sau là chủ nhật)
+Sắp đến sinh nhật của em, em muốn tổ chức một bữa tiệc nhỏ để mời vài người bạn thân. Em phải thuyết phục bố mẹ như thế nào để bố mẹ đồng ý tổ chức tiệc sinh nhật cho mình. ( sức mạnh của sự ngoan ngỗn)
+ Hơm qua, em đã xin phép bố cho em chơi điện tử 30 phút, nhưng vì chơi hay quá nên em đã chơi luôn thành 1 tiếng, bố em rất giận vì việc đó. Hơm nay, em cũng muốn xin bố cho em chơi điện tử 30 phút, em phải thuyết phục bố như thế nào? ( giữ đúng lời hứa)
+ Đang viết bài thì bút em bị hỏng, em mượn mấy bạn xung quanh nhưng khơng mược được vì các bạn phải dùng. Em biết bạn Lan có 2 chiếc bút, em phải thuyết phục ban Lan như thế nào để bạn cho em mược bút.
+ Em học bài đến 9h tối, nhưng buồn ngủ quá mà bài tập vẫn chưa xong, em sẽ thuyết phục bố mẹ như thế nào để bố mẹ cho em đi ngủ?
- Gọi học sinh lên đóng tình huống và nhận xét
- Tình huống của tơi
- Các đội có thể đưa ra thử thách cho các đội khác thuyết phục.
Chia lớp thành hai nhóm:
Một nhóm đóng vai học sinh- nhóm cịn lại vai bố mẹ:
- Chủ đề: Du lịch xa cùng lớp.
(Bố mẹ: thuyết phục con ở nhà- đưa ra lý do?
Học sinh: thuyết phục bố mẹ đồng ý- đưa ra lý do?
*(Một vài tình huống lựa chọn: Đi xem phim buổi tối cùng lớp, tham gia khóa học mới…
- Gọi học sinh lên đóng tình huống và nhận xét
10 Nội dung 3 0 0
11 Thực hành 0 0
12 Trắc nghiệm bài
học GV đưa ra câu hỏi trắc nghiệm bài học Hs trả lười câu hỏi
13 Kết luận chung Bài học chung:
- Thuyết phục là kỹ năng quan trọng trong giao tiếp.
- người có kỹ năng thuyết phục sẽ đạt được mục đích của mình và đem lại hiệu quả cơng việc
HS tóm lược lại nội dung GV vừa phân tích
14 ứng dụng thực tế - Hs ứng dụng kiến thức vào cuộc sống
hàng ngày.
- Thường xuyên chăm chỉ đọc sách tăng vốn từ.
- Tham gia các buổi thuyết trình, ngoại khóa tăng kỹ năng đứng trước đám đơng, tự tin cho mình
HS áp dụng kiến thức vào cuộc sống
15 Tổng kết Tổng kết
1. Giáo viên tóm lược nội dung buổi học 2. Bài tập về nhà:
- Thực hành kỹ năng thuyết phục.
HS đọc to tên bài học - Nhắc lại tên bài
BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂMMục tiêu bài dạy