2 .Mục đớch đào tạo
9. Mụ tả vắn tắt nội dung và khối lượng cỏc học phần
9.7. Tờn mụn học: TIẾNG AN H3
1. Thụng tin chung về mụn học Số tớn chỉ: 4(4); Số tiết: 60 (LT: 20; BT+TL: 40; TH: 40) Mó số: ENG143N Loại mụn học: Bắt buộc Cỏc học phần tiờn quyết: khụng Mụn học trước: ENG132N Mụn học song hành: khụng Bộ mụn phụ trỏch: Bộ mụn Ngoại ngữ 2. Mục tiờu của mụn học
Sau khi học xong học phần sinh viờn phải đạt được cỏc yờu cầu sau:
2.1. Kiến thức
- Sử dụng từ vựng để thực hiện giao tiếp với mức độ tự tin nhất định về nhiều chủ đề quen thuộc liờn quan đến cụng việc, trường học, giải trớ, .v.v
- Hiểu rừ và sử dụng được cỏc thỡ Tiếng Anh trong cỏc hoạt động trờn lớp, sử dụng được cỏc động từ tỡnh thỏi.
- Nhận diện được cỏch phỏt õm, phiờn õm Tiếng Anh để cú thể tự đọc và núi đỳng. Biết phõn biệt cỏc cặp nguyờn õm ngắn –dài, phõn biệt cỏc cặp phụ õm hữu thanh, vụ thanh.
2.2. Kỹ năng
- Hỡnh thành kỹ năng giao tiếp tương đối tự tin bằng tiếng Anh về cỏc vấn đề liờn quan đến sở thớch, học tập và việc làm của bản thõn.
- Phỏt triển 4 kỹ năng ngụn ngữ: nghe, núi, đọc, viết ở mức sơ-trung cấp liờn quan đến cỏc tỡnh huống quen thuộc hàng ngày.
- Núi đỳng trọng õm và ngữ điệu trong giao tiếp về nhiều chủ đề đa dạng trong cuộc sống thường ngày.
- Cú kĩ năng, phương phỏp học tập và nghiờn cứu thụng qua làm đề ỏn
2.3. Thỏi độ
- Nhận thức rừ tầm quan trọng của việc học mụn Tiếng Anh, cú ý thức học hỏi nắm bắt nội dung mụn học.
- Cú tinh thần tự giỏc trong học tập và trung thực trong thi cử.
- Tham gia tớch cực và cú tinh thần xõy dựng vào cỏc hoạt động trờn lớp.
3. Mụ tả nội dung mụn học
Mụn học này rốn cho người học cỏc kỹ năng sử dụng tiếng Anh bằng việc đưa họ vào cỏc tỡnh huống giao tiếp hàng ngày. Đú là tự giới thiệu, núi chuyện về tớnh cỏch, gia đỡnh, nhà cửa, bạn bố, việc làm, tài chớnh, giỏo dục, thể thao, giải trớ, đồ ăn, nhà hàng. Qua những bài học này, người học cú cơ hội học được văn hoỏ của những nước núi tiếng Anh.
Sau khi học xong chương trỡnh tiếng Anh I và Tiếng Anh II ở trường Đại học, đõy là chương trỡnh dạy kế tiếp. Sinh viờn sử dụng vốn từ, cấu trỳc ngữ phỏp mà cỏc em đó lĩnh hội từ trước để phỏt triển khả năng ngụn ngữ và nõng cao kinh nghiệm học ngoại ngữ và kỹ năng tự học, kỹ năng làm việc theo nhúm, kỹ năng diễn đạt bằng ngụn ngữ.
Qua những bài học tiếng Anh và học tập bằng đề ỏn, người học sẽ nhận thức rừ vai trũ của tiếng Anh trong cỏc lĩnh vực của cuộc sống, trong thời kỳ hội nhập với cỏc nước trong khu vực và toàn thế giới. Họ sẽ suy nghĩ và cú chiến lược phấn đấu trong học hành để ngày mai cú tương lai tươi sỏng.
4. Mụ tả mụn học bằng tiếng Anh
This subject is to teach learners skills of using English language by taking them into daily-life situations. They are self-introducing, talking about their characteristics, their families, houses, friends, jobs, finance, education, sports, entertainments, foods and restaurants. Through these lessons, learners have opportunities to improve their knowledge of cultures of English speaking countries.
After the English I and English II programmes at university , this programme is a connection so that students can make use of vocabulary, grammatical structures which they
27
have already known before to develop their language competence and enhance their foreign language learning experiences and skills such as self-study skill, group-work skill, and language-expressing skill.
With these English units and the Project-based learning, learners will have a clear understanding of the role of English in different aspects of life during the period of integrating with countries in the region and the whole world. They will think and have strategies to strive in learning for their better future.
5. Tài liệu học tập
[1]. Louise Hashemi, Barbara Thomas. Objectives PET, Cambridge University Press (2010).
6. Tài liệu tham khảo
[2]. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Destination B1- Grammar and Vocabulary,
Macmillan, 2008.
[3]. Jonathan Marks. English Pronunciation in Use, Elementary, Cambridge University
Press(2007).
[4]. Oshima, A & Hogue, A. Writing Academic English Longman ELT. [5]. Murphy, R. (2004). Grammar in use. Oxford University Press.
7. Đỏnh giỏ mụn học
- Điểm thành phần trọng số 50%.
- Điểm thi kết thỳc học phần trọng số 50% (thi trờn mỏy).
- Điểm học phần: Là điểm trung bỡnh chung theo trọng số của cỏc điểm đỏnh giỏ bộ phận và điểm thi kết thỳc học phần làm trũn đến một chữ số thập phõn.
28