9.45.Tờn mụn học : THÍ NGHIỆM HỐ HỌCỞ TRƯỜNG PHỔTHễNG
9.48. Tờn mụn học: DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIấN Ở TRƯỜNG PHỔTHễN G
(Teaching of Natural Sciences in Schools)
1. Thụng tin chung về mụn học Số tớn chỉ: 3(2; 1); Số tiết: 45 (LT: 15; TL: 21; TH: 30; TTCM: 9) Mó số: TNS431M Loại mụn học: Bắt buộc Cỏc học phần tiờn quyết: khụng Mụn học trước: TMC441N Mụn học song hành: khụng
Bộ mụn phụ trỏch: Phương phỏp giảng dạy 2. Mục tiờu của mụn học
Sau khi học xong mụn này, sinh viờn phải đạt được cỏc yờu cầu sau:
2.1. Kiến thức
- Trỡnh bày và phõn tớch được bản chất của dạy học tớch hợp (DHTH), phõn tớch được xu hướng dạy học tớch hợp từ đú nhận ra tớnh tất yếu của dạy học tớch hợp cỏc khoa học ở nhà trường.
- Trỡnh bày được cỏc PP, hỡnh thức dạy học tớch hợp; những yờu cầu, khả năng dạy học tớch hợp của mụn húa học; cỏc nguyờn tắc phỏt triển chương trỡnh DHTH; những điều kiện bảo đảm DHTH.
- Trỡnh bày, phõn tớch được đặc điểm về mục tiờu, nội dung cấu trỳc chương trỡnh khoa học tự nhiờn (KHTN) theo tiếp cận DHTH.
- Trỡnh bày, phõn tớch được đặc điểm về mục tiờu, nội dung cấu trỳc chương trỡnh KHTN theo tiếp cận DHTH
2.2. Kỹ năng
- Thiết kế được cỏc dạng bài học KHTN theo cỏch tiếp cận DHTH, theo cỏc chủ đề. - Thực hành thiết kế kế hoạch bài học và triển khai được cỏc bài học KHTN theo chủ đề. - Thiết lập được mối quan hệ mật thiết liờn mụn giữa nội dung mụn học với cỏc mụn học khỏc trong chương trỡnh.
- Cú kỹ năng so sỏnh, liờn hệ, giải thớch, giữa phần kiến thức của mụn học với thực tế cuộc sống.
2.3. Thỏi độ
- Tớch cực tự học, tự nghiờn cứu, làm việc nhúm để giải quyết vấn đề nhiệm vụ học tập. - Cú nhận thức đỳng về phương phỏp học và NCKH về húa học;
- Thiết lập được mối quan hệ mật thiết liờn mụn giữa nội dung mụn học với cỏc mụn học khỏc trong chương trỡnh;
- Cú nhận thức đỳng đắn về cỏc sự vật hiện tượng trong thế giới tự nhiờn và bảo vệ mụi trường (nhỡn nhận theo quan điểm khoa học, duy vật biện chứng);
- Nõng cao trỏch nhiệm cụng dõn của sinh viờn đối với cỏc vấn đề về Húa học của Nhà trường, xó hội và đất nước;
- Yờu thớch nghề dạy học và cú định hướng phỏt triển nghề nghiệp.
3. Mụ tả nội dung mụn học
Mụn học này là một mođun kiến thức với thời lượng 3 tớn chỉ, trong đú phần lý thuyết trỡnh bày và phõn tớch bản chất của dạy học tớch hợp, phõn tớch được xu hướng dạy học tớch hợp từ đú nhận ra tớnh tất yếu của dạy học tớch hợp cỏc khoa học ở nhà trường; cỏc phương phỏp, hỡnh thức dạy học tớch hợp; những yờu cầu, khả năng dạy học tớch hợp của mụn húa học; cỏc nguyờn tắc phỏt triển chương trỡnh quỏn triệt dạy học tớch hợp; những điều kiện bảo đảm dạy học tớch hợp, phõn tớch được nội dung, phương phỏp dạy học húa học theo hướng tớch hợp, từ đú vận dụng quan điểm DHTH trong dạy học KHTN ở trường phổ thụng.
Phần thực hành của mụn học (1TC) sẽ hướng dẫn SV thực hành cỏc kỹ thuật dạy học trờn lớp trong triển khai dạy học mụn KHTN.
110
4. Mụ tả mụn học bằng tiếng Anh
This course is a knowledge modules with duration of 3 credits, in which the theory presents and analyzes the nature of the integration of teaching, analyzing trends teaching that integrates the received the necessity of integrating the teaching of science in schools; the method and form of integrated teaching; requirements, the ability to integrate the teaching of chemistry; the principle of the thorough development program integrated DH; the conditions for integrated learning, content analysis, ph teaching chemistry towards integration, and applying integrated teaching perspective in teaching natural science in schools.
Practical part of the course will guide students to practice the techniques taught in the classroom teaching deployment of natural science in schools.
5. Tài liệu học tập:
[1] Đỗ Hương Trà (chủ biờn), Nguyễn Văn Biờn, Trần Khỏnh Ngọc, Trần Trung Ninh, Trần Thị Thanh Thủy, Nguyễn Cụng Khanh, Nguyễn Vũ Bớch Hiền, Dạy học tớch hợp phỏt
triển năng lực học sinh, Quyển 1 Khoa học tự nhiờn, NXB Đại học Sư phạm, (2015).
6. Tài liệu tham khảo:
[2]. Bộ GD&ĐT- Dự ỏn Việt - Bỉ. Dạy học tớch cực - Một số phương phỏp và kỹ thuật
dạy học. NXB Đại học Sư phạm, (2010).
[3]. Nguyễn Cương, Phương phỏp dạy học hoỏ học ở trường phổ thụng và đại học - một số vấn đề cơ bản, Nhà xuất bản Giỏo dục, (2007).
[4]. DR Nguyễn Văn Cường, éổi mới phương phỏp dạy và học, Tài liệu tập huấn giỏo viờn của Dự ỏn THPT&TCCN, (2010).
[5]. Nguyễn Mậu Đức, Nguyễn Quang Linh, Nguyễn Thị Hà (2016), Hướng dẫn tổ
chức dạy học cỏc chủ đề tớch hợp mụn khoa học tự nhiờn cho giỏo viờn phổ thụng, Tài liệu
chuyờn đề bồi dưỡng giỏo viờn.
[6]. Xavier Roegier - Ngýời dịch: éào Trọng Quang, Nguyễn Ngọc Nhị, , Khoa sư phạm tớch hợp.(La Pesdagogie du L’intộgration ou Comment Dộvelopper des Compộtences à L’ẫcole), NXB Giỏo dục, (1996).
7. Đỏnh giỏ mụn học
- Điểm đỏnh giỏ bộ phận trọng số 50%
- Điểm thi kết thỳc học phần trọng số 50% (Hỡnh thức thi: Viết)
- Điểm học phần: Là điểm trung bỡnh chung theo trọng số của cỏc điểm đỏnh giỏ bộ phận và điểm thi kết thỳc học phần làm trũn đến một chữ số thập phõn.
111
9.49. Tờn mụn học: THỰC HÀNH SƯ PHẠM HểA HỌC 1
(Pedagogical Trainingin TeachingChemistry) 1. Thụng tin chung về mụn học Số tớn chỉ: 2(2); Số tiết: 60 (TH: 60) Mó số: PTT421N Loại mụn học: Bắt buộc Cỏc học phần tiờn quyết: khụng Mụn học trước: PEP341M Mụn học song hành: khụng
Bộ mụn phụ trỏch: Phương phỏp giảng dạy 2. Mục tiờu của mụn học
Sau khi học xong mụn này, sinh viờn phải đạt được cỏc yờu cầu sau:
2.1. Kiến thức
- Trỡnh bày được ý nghĩa của hệ thống thuật ngữ hoỏ học cơ bản trong chương trỡnh. - Gọi tờn được cỏc chất hoỏ học
- Mụ tả được cỏc nguyờn tố hoỏ học, cỏc chất, cỏc phản ứng hoỏ học và những quỏ trỡnh hoỏ học bằng hệ thống kớ hiệu và biểu tượng hoỏ học.
- Trỡnh bày được mối liờn hệ giữa cỏc kớ hiệu với thuật ngữ hoỏ học.
2.2. Kỹ năng
- Biết chuyển ngụn ngữ thụng thường sang ngụn ngữ húa học và ngược lại. - Biết hướng dẫn người khỏc hiểu và sử dụng đỳng cỏc kớ hiệu húa học.
- Biết phối hợp cỏc phương tiện giao tiếp: Lời núi, cử chỉ điệu bộ một cỏch hợp lý, - Biết vận dụng cỏc nguyờn tắc và cỏc kĩ thuật trỡnh bày để diễn đạt được cỏc ý tưởng một cỏch rừ ràng.
- Biết tạo nờn khụng khớ giao tiếp thuận lợi thể hiện ở sự cởi mở, lịch sự, tự tin, dõn chủ và linh hoạt.
- Biết lắng nghe và phản hồi thụng tin. - Biết xử lý tỡnh huống trong giao tiếp. - Kĩ năng trỡnh bày bảng phấn.
2.3. Thỏi độ
- Cú ý thức khụng ngừng tự học, tự bồi dưỡng để hỡnh thành cỏc kỹ năng nghề nghiệp và nõng cao năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cho bản thõn
3. Mụ tả nội dung mụn học
Mụn học Thực hành sư phạm Húa học 1 là mụn học thực hành nhằm giỳp sinh viờn rốn luyện cỏc kỹ năng sau đõy: Kỹ năng thuyết trỡnh; kỹ năng trỡnh bày bảng và kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động tập thể (lớp, Đoàn, Đội, ...). Thụng qua mụn học, SV bước đầu hỡnh thành được năng lực dạy học cơ bản đặc biệt là năng lực sử dụng ngụn ngữ, ngụn ngữ húa học, bước đầu cú những hiểu biết về cụng việc của người giỏo viờn, về những năng lực của người giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục phổ thụng.
4. Mụ tả mụn học bằng tiếng Anh
Pedagogical Practices courses Chemistry 1 is subject to help students practice teaching skills such as: Presentation skills; panel presentation skills and rganizational skills of collective activities (classes, team, …). Through the course, students are initially formed the basic teaching capacity, especially the ability to use language, the language of chemical, initially have some understanding of the work of teachers
understanding of the capacity of the teachers, but those powers needed to meet the requirements of general education innovation.
5. Tài liệu học tập
[1]. TS. Phạm Trung Thanh, ThS. Nguyễn Thị Lý, Rốn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyờn, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2003.
112
[2]. TS. Phạm Trung Thanh, ThS. Nguyễn Thị Lý, Giỏo trỡnh bài tập rốn luyện nghiệp vụ sư
phạm thường xuyờn, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội, 2007.
[3]. Sgk Húa học phổ thụng.
6. Tài liệu tham khảo
[4]. Tài liệu giỏo khoa chuyờn húa học lớp 10, 11, 12.
7. Đỏnh giỏ mụn học
- Điểm đỏnh giỏ bộ phận trọng số 50%
- Điểm thi kết thỳc học phần trọng số 50% (Hỡnh thức thi: Vấn đỏp)
- Điểm học phần: Là điểm trung bỡnh chung theo trọng số của cỏc điểm đỏnh giỏ bộ phận và điểm thi kết thỳc học phần làm trũn đến một chữ số thập phõn.
113