2 .Mục đớch đào tạo
9. Mụ tả vắn tắt nội dung và khối lượng cỏc học phần
9.40. Tờn mụn học: TÂM Lí HỌC GIÁO DỤC
1. Thụng tin chung về mụn học
Số tớn chỉ: 3 Số tiết: Tổng: 45 tiết LT: 30 tiết; TH: 12; TL: 10; BT: 8 Mó số: EPS331M
Loại mụn học: Bắt buộc
Bộ mụn phụ trỏch: Bộ mụn Tõm lý học 2. Mục tiờu của mụn học
Sau khi kết thỳc mụn học người học sẽ phải đạt được những yờu cầu sau:
2.1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được những khỏi niệm cơ bản của khoa học tõm lớ, cỏc phương phỏp nghiờn cứu tõm lớ học giỏo dục.
- Nờu được cỏc lý thuyết tõm lý học ứng dụng vào hoạt động dạy học và cỏc nghiờn cứu hiện đại về phỏt triển trớ tuệ con người.
- Phõn tớch được những đặc điểm phỏt triển: thể chất và tõm lớ của trẻ em.
- Xỏc định được cỏc điều kiện và những yếu tố ảnh hưởng đến sự phỏt triển tõm lớ trẻ em.
- Mụ tả được cỏc phương phỏp nghiờn cứu tõm lý trẻ em.
- Phõn tớch được bản chất và sự hỡnh thành hoạt động học; Bản chất tõm lý của quỏ trỡnh hỡnh thành khỏi niệm, cấu trỳc chung của sự hỡnh thành khỏi niệm.
- Phõn tớch được cỏc tiờu chuẩn giỏ trị và cấu trỳc tõm lý của hành vi đạo đức.
- Phõn tớch được những khú khăn tõm lớ của học sinh, những nguyờn tắc đạo đức và kĩ năng hỗ trợ tõm lớ học sinh.
2.2. Kỹ năng
- Lựa chọn cỏc phương phỏp thu thập, xử lớ thụng tin trong việc tỡm hiểu đặc điểm tõm lý trẻ em.
- Xõy dựng cỏc cụng cụ nghiờn cứu để tỡm hiểu đặc điểm tõm lý trẻ em: Mẫu biờn bản quan sỏt, bảng hỏi, mẫu phỏng vấn…
- Xử lớ, phõn tớch thụng tin thu thập được về trẻ em; kỹ năng phõn loại và lập hồ sơ cỏ nhõn người học trờn cơ sở cỏc kết quả thu được.
- Nghiờn cứu quỏ trỡnh hỡnh thành khỏi niệm, hỡnh thành cỏc phẩm chất đạo đức cho học sinh và biết cỏch điều khiển quỏ trỡnh đú đạt kết quả.
- Giỳp học sinh tiểu học, học sinh THCS, THPT vượt qua những khú khăn tõm lý trong học tập và trong cuộc sống.
- Kỹ năng tư duy phờ phỏn; kỹ năng thuyết trỡnh, làm việc nhúm.
2.3. Thỏi độ
- Hiểu biết sõu sắc về trỏch nhiệm, vai trũ, sứ mạng của người giỏo viờn và chuyờn gia tõm lý trong cỏc lĩnh vực hoạt động xó hội
- Tớch cực lĩnh hội những tri thức tõm lý học giỏo dục để vận dụng cú hiệu quả vào cụng tỏc giảng dạy, giỏo dục và hoạt động xó hội.
- Tớch cực trau dồi và phỏt triển nghề nghiệp một liờn tục.
3. Mụ tả túm tắt nội dung mụn học:
Mụn học nhằm trang bị cho người học những khỏi niệm, quy luật và phương phỏp chung nhất của tõm lý học giỏo dục; những vấn đề lý luận về sự phỏt triển tõm lý trẻ em; cơ chế, qui luật và giai đoạn phỏt triển tõm lớ trẻ em; những cơ sở tõm lý học của hoạt động dạy học và giỏo dục; mối quan hệ giữa dạy học và nhận thức, dạy học và giỏo dục; cỏc lớ thuyết tõm lớ học ứng dụng vào hoạt động dạy học; cơ sở tõm lớ học của giỏo dục đạo đức. Đặc biệt, mụn học cung cấp cho người học một số vấn đề lớ thuyết về những nguyờn tắc đạo đức và kĩ năng hỗ trợ tõm lớ trong nhà trường, từ đú vận dụng vào việc giảng dạy, nghiờn cứu tõm lý con người, hỡnh thành và phỏt triển nhõn cỏch học sinh, hỗ trợ học sinh giải quyết những khú khăn vướng mắc về tõm lớ. Đồng thời, mụn học cũng là cơ sở để nghiờn cứu cỏc mụn học khỏc trong chương trỡnh đào tạo như: Giỏo dục học và cỏc chuyờn ngành tõm lý học ứng dụng khỏc.
94
4. Mụ tả mụn học bằng tiếng Anh:
The subject gives students the concepts, rules and common methods of educational psychology; the theoretical issues of the psychological development of high school and junior high school students; mechanisms, rules and psychological development stage individuals; the psychological basis of teaching activities and education; relationships between learning and perception, learning and education, psychological theories and models of learning; psychological basis of moral education. Special courses also give students some theoretical issues about the ethical and psychological support skills in basic schools. From there, it is possible to apply the knowledge learned in teaching, research and human psychology, formation and personality development of students, school support, high resolving difficulties in psychology. At the same time, the subject is also the basis for studying other subjects in the curriculum, such as school education and psychology majors other applications.
5. Tài liệu học tập: (Những tài liệu SV sử dụng trong học tập)
[1] Tập thể tỏc giả (2016), Giỏo trỡnh Tõm lý học giỏo dục, NXB Đại học Thỏi Nguyờn
6. Tài liệu tham khảo:
[2] Phạm Thành Nghị (2011), Giỏo trỡnh Tõm lý học giỏo dục, NXB ĐHQG Hà Nội, Thư viện trường ĐH Sư phạm Thỏi Nguyờn.
[3] Lờ Văn Hồng (Chủ biờn) (2008), Tõm lý học lứa tuổi và Tõm lý học sư phạm, NXB
ĐHQG Hà Nội, Thư viện trường ĐH Sư phạm Thỏi Nguyờn.
[4] Phan Trọng Ngọ (Chủ biờn) (2003), Cỏc lý thuyết phỏt triển tõm lý người, NXB ĐHSP, Hà Nội, Thư viện trường ĐH Sư phạm Thỏi Nguyờn.
[5] Nguyễn Quang Uẩn (Chủ biờn) (2011), Giỏo trỡnh Tõm lý học đại cương, NXB ĐHSP, Hà Nội, Thư viện trường ĐH Sư phạm Thỏi Nguyờn.
7. Đỏnh giỏ mụn học
- Điểm đỏnh giỏ bộ phận trọng số 50% (chuyờn cần: 10%; kiểm tra thường xuyờn: 20%; kiểm tra định kỳ: 20%).
- Điểm thi kết thỳc học phần trọng số 50% (hỡnh thức thi: Vấn đỏp)
- Điểm học phần: Là điểm trung bỡnh chung theo trọng số của cỏc điểm đỏnh giỏ bộ phận và điểm thi kết thỳc học phần làm trũn đến một chữ số thập phõn.
95