I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
GỢI RA TỪ VĂN BẢN NGỒI CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- HS biết câu trúc dạng bài nghị luận xã hội
2. Kĩ năng: Cả 2 đối tượng Trung bình+Khá
- Rèn kĩ năng tạo lập văn bản NLXH từ một văn bản ngồi chương trình SGK - Rèn kĩ năng biết nhận xét, phát hiện và sửa lỗi.
3. Thái độ: giao tiếp ứng xử văn minh thanh lịch4. Định hướng phát triển năng lực: 4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý và tạo lập văn bản; - Năng lực thuyết trình - Năng lực phân tích, hợp tác II. CHUẨN BỊ: 1. GV: - Hệ thống bài tập và hướng dẫn; - Phiếu học tập; 2. HS: - Đọc kĩ các đề cô giáo đã phát. - Lập dàn ý: Tổ 1+2 (Bài 1); Tổ 3+4 (Bài 2)
III. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài soạn của học sinh
3. Bài mới:
HĐ 1: Mở đầu
HĐ 2: Ôn luyện kiến thức
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt HĐ 2: HD nhắc lại kiến thức
cơ bản
- GV cho HS nêu lại cấu trúc dạng bài NLXH
- HS trả lời, nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- GV chốt, ghi bảng.
HĐ 3: HD làm các bài tập theo các dạng bài
- GV phát phiếu BT cho cả lớp - Yêu cầu 1 HS đọc nội dung bài tập trên phiếu
- Yêu cầu HS dùng bút gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng trong đề bài - HS trả lời - HS nhận phiếu - HS đọc - HS gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề
PHIẾU BÀI TẬP: cả 2 đối tượng TB+Khá Bài 1: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Các nhà khoa học đã chứng minh rằng: Chất nicotin trong một điếu thuốc lá đủ làm chết một con chuột, trong 20 điếu đủ làm chết một con bò. Trong một cuộc thi hút thuốc là ở Pháp, một người dự thi đã hút liền 60 điếu thuốc lá và bị nhiếm độc chết ngay tại chỗ.
Năm 1954, các nhà khoa học đã tìm ra chất benzene trong khói thuốc là và chứng minh chất nào gây bệnh ung thư. Năm 1974, các nhà khoa học lại tìm ra chất crizen và hợp chất của metyl với hàm lượng khá cao trong khói thuốc lá, gấp 5 lần chất benzen. Những chất này khiến động vật nhiễm phải đều mắc bệnh ung thư với tỉ lệ 100%. Năm 1977, các nhà khoa học lại tìm ra chất metyl hiđzin gây ung thư, mỗi điếu thuốc lá chứa 0,15 miligram hóa chất này.
(Trích, Vì sao có ngày thế giới khơng hút thuốc lá – Theo http://ww.ictdanang.vn) Câu 1. Nêu nội dung chính của đoạn trích trên? (0,5 điểm)
Câu 2. Chỉ ra một phép liên kết được sử dụng trong đoạn trích trên?(0,5 điểm)
Câu 3. Hiện nay, ở nước ta, có một bộ phận thanh thiếu niên đang sử dụng thuốc lá, hút thuốc lá điện tử. Em hãy viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giất thi trình bày ý kiến của mình về hiện tượng này. (2,0 điểm)
Bài 2: Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Cũng vì smartphone q vượt trội nên chính nó cũng gây ra khơng ít “tác dụng phụ”. Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành “anh hùng bàn phím”… khiến giới trẻ mất dần sự tương tác giữa người với người. Thật đáng buồn khi nhìn thấy trẻ em khơng cịn thích thú với những món đồ chơi siêu nhân, búp bê, những trị chơi ngồi trời như đá bóng, nhảy dây,… - những thứ từng là cả bầu trời tuổi thơ. Những buổi sum họp gia đình, ơng bà, bố mẹ quây quần bên nhau còn con cháu lại chỉ biết
lướt Facebook, đăng story. Hơn cả là tình trạng giới trẻ “ơm” điện thoại từ sáng đến khuya làm tổn hại đến sự phát triển thể chất và tâm hồn.
Không ai phủ nhận được những tính năng xuất sắc mà chiếc điện thoại thơng minh mang lại, song giới trẻ cần có ý thức sử dụng: dùng điện thoại thông minh1 một cách thông minh2.
(Theo Thu Thương, Baomoi.com)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2: Phân loại câu theo cấu tạo, câu “Cũng vì smartphone q vượt trội nên chính nó cũng gây ra
khơng ít “tác dụng phụ”.” thuộc loại câu gì? Và xác định trợ từ trong câu.
Câu 3: Từ đoạn trích trên, bằng những hiểu biết xã hội, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3
trang giấy thi nêu suy nghĩ của mình về việc sử dụng mạng xã hội internet hiện nay.
Đáp án và hướng dẫn chấm bài 1:
Phần/ câu Nội dung Biểu
điểm
Ghi chú Câu 1
(0,5 điểm)
Nội dung chính: Tác hại của thuốc lá 0,5
Câu 2
(0,5 điểm)
HS chỉ được 1 trong những phép liên kết sau: - Phép lặp: các nhà khoa học – các nhà khoa học
- Phép thế: chất benzene , chất crizen, hợp chất của metyl
- Những chất này
0,5
Câu 3
(2 điểm)
* Về nội dung: đảm bảo các ý sau:
- Giải thích khái niệm: thuốc lá, thuốc lá điện tử (sản phẩm làm từ nguyên liệu chứa nhiều chất độc hại, kích thích thần kinh, gây nghiện
- Nêu thực trạng: trở thành thói quen (chủ yếu nam giới), lượng tiêu thụ tăng, đối tượng mở rộng đến cả học sinh, sinh viên...
- Phân tích ngun nhân: đua địi, thiếu hiểu biết, thiếu ý thức, thói quen (chủ quan); bị rủ rê, quản lý lỏng lẻo của gia đình, học theo gương xấu... (khách quan)
- Phân tích tác hại: về sức khỏe (với bản thân, với người xung quanh), về đạo đức, về kinh tế…
- Đua ra giải pháp cụ thể: nêu cao nhận thức, hành động, tuyên truyền…
- HS có liên hệ với bản thân mình:
* Về hình thức: Kết hợp các phương thức biểu đạt, diễn
đạt rõ ý, độ dài theo quy định bằng một đoạn
1,5
Đáp án và hướng dẫn chấm bài 2: Câu 1
(0,5đ)
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận. 0,5
Câu 2 (0,5đ)
- Phân loại câu theo cấu tạo, câu “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra khơng ít “tác dụng phụ” thuộc kiểu câu ghép. - Trợ từ trong câu là: Chính
0,25
0,25
Câu 3 * Nội dung: đảm bảo các ý sau: