Trò chơi "Tam giác cộng"

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 52 - 54)

- Mơc ®Ých: Cđng cè kiÕn thøc cộng các số trong phạm vi 10.

- ChuÈn bÞ: Mét bé thẻ số từ 1 đến 6; băng keo hoặc hå d¸n; tê giÊy lín cã vÏ hình của 3 tam giác, bên trong mỗi tam gi¸c cã ghi c¸c sè 8, 9, 10.

- Cách chơi: Giáo viên tỉ chøc cho häc sinh ch¬i theo nhóm hoặc theo cặp. Các nhóm chơi sẽ sử dơng bé thỴ sè tõ 1 đến 6 để gắn vào các ô trống của các cạnh mỗi tam giác sao cho kết quả của các số trên mỗi cạnh ®Ịu b»ng sè ®· ghi trong hình tam giác. Hết thời gian quy định, nhóm nào hồn thành cơng việc sẽ thắng cuộc.

52 2 6 4 B¶y chÝn B¶y 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. Trị chơi "Bingo" - Mơc ®Ých: Cđng cè kiÕn thức v các số từ 1 đến 10. - Chuẩn bị: Các tấm thẻ bingo từ 0 đến 10 đợc trình bày dới dạng số, từ, hay hình. Các viên sỏi, chấm trịn để đặt trên các ô của tấm thẻ bingo; một bộ thẻ số từ 0 đến 10.

- Cách chơi: Giáo viên phát cho cả lớp mỗi em một tấm

thẻ bingo. Giáo viên xáo đều các thẻ số từ 0 đến 10 và đặt rời từng thẻ trên bàn, sau đó chọn lần lợt từng thẻ và đọc to các số có ghi trên thẻ. Giáo viên gắn các thẻ đà đọc lên bảng. Học sinh lắng nghe các số đợc đọc lên và tìm số này trong thẻ bingo của mình (có thể là số, từ hay hình). Nếu em nào có số (từ hay hình) trên thẻ phù hợp thì đặt

5 4

một viên sỏi (dấu chấm trịn, …) vào ơ đó. Cứ nh vậy cho tới khi em nào có 3 viên sỏi (dÊu chấm tròn, ) cùng nằm trên mt ng thng thỡ h to "bingo". C¶ líp dừng lại, bạn gần cạnh kiểm tra và lợt chơi khác đợc tiếp tục.

Chó ý: mỗi lần giáo viên đọc số, học sinh chỉ đợc để

một viên sỏi vào ô trong thẻ bingo nếu trong thẻ của mình có cả số và từ nh vậy.

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 52 - 54)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(148 trang)
w