Trò chơi "Con tàu số"

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 77 - 78)

- Mơc ®Ých: Cđng cè lun tËp vỊ phÐp trừ có nhớ

trong phạm vi 100.

- Chuẩn bị: Cỏc tm thẻ có ghi các số 5; 6; 7; các tấm

thẻ lớn hơn ghi các phép tính: 12 - 5; 23 - 16; 52 - 45; 34 - 27; 45 - 38 (kết quả của các phép tÝnh nµy lµ 7).11-5; 72- 66; 33-27; 55-49; 44-38 (kết quả của các phép tính này lµ 6) 21 - 16; 32 - 27; 43 - 38; 54 - 49; 60 - 55 (kết quả của các phép tính này là 5).

- Cách chơi: Giáo viên chia cho 3 häc sinh 3 tÊm thỴ cã

ghi sè 5; 6; 7. Sè häc sinh cßn lại cứ 2 đến 3 em nhận chung mét thỴ ghi phÐp tÝnh. Häc sinh ë nhóm đơi (nhóm 3) giải phép tính trong thẻ của mình trong 30 giây. Khi

7 8

nghe hiƯu lƯnh đầu tàu khởi hành víi con sè 7" th× bạn mang thẻ số 7 đứng ra làm đầu tàu, đại diện của mỗi nhóm có các phép tính có kết quả là 7 nối làm toa tàu. Tay phải cầm thẻ có phép tốn, đồn tàu khởi hành về ci líp, miƯng kªu "xình xịch". Khi đồn tàu số 7 chạy xong thì tiếp tục đồn tàu số 5 hoặc sè 6 xt hiƯn vµo ga với cách làm nh đồn tàu số 7. Trị chơi cø tiÕp tôc nh vËy cho đến đoàn tàu cuối cùng. Khi các đoàn tàu chạy cả về cuối lớp thì bắt đầu quay mặt lại phía bảng lớp để các bạn trong lớp kiểm tra bạn chơi đà đứng đúng số tàu của mình cha. Ai đứng sai sẽ bị loại ra khỏi đoàn tàu và phải nhảys lò cò. Cả lớp cùng hát bài hát "Một đồn tàu nhỏ

xíu...". Trị chơi kết thóc trong 7 phót.

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 77 - 78)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(148 trang)
w