Trò chơi "Chuyền th"

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 81 - 83)

- Mơc ®Ých: Lun tËp vỊ bảng nhân (chia).

- Chuẩn bị: 10 phong b× cã ghi các phép tính nhân

(chia).

- Cách chơi: Giáo viên đa bức th thứ nhất cho bạn ngồi

đầu của bàn đầu tiên, cả lớp vừa đếm từ 1 đến 10 vừa chuyÒn bøc th cho nhau, khi ®Õm ®Õn sè 10 bạn nào đang cầm th thì ph¶i gië ra ®äc to phÐp tÝnh nhân (chia) đó lên (chẳng hạn 2 x 2 = ? thì ngời đó phải đọc

hai nh©n hai b»ng bèn). Nếu đọc sai thì bị loại ra khỏi

8 2

lại đếm tiếp từ 11 đến 20 bức th khác lại đợc chuyền đi và trò chơi cứ tiếp tục cho đến hết 10 lá th. Kết thúc trò chơi bạn nào bị loại trong lúc chơi sẽ bị làm ngời lùn. Cả lớp vỗ tay.

Lu ý: C¸c phÐp tÝnh viết trong th do giáo viên tự lựa

chọn, dạy bảng nhân (chia) nào sẽ ghi phép tính của bảng nhân (chia đó).

16. Trị chơi "Đơ mi n« thùc hiƯn d·y tÝnh"

- Mơc ®Ých: Cđng cè về bảng nhân, chia và rèn kỹ năng

céng trõ nhÈm.

- Chuẩn bị: Số thẻ bằng một nửa sĩ số lớp. Mỗi thẻ đợc

chia làm 2 phần: một phần ghi đáp số ở bên trái, phần cịn lại ghi phép tính ở bên phải.

VÝ dơ: 1 10: 2+ 18 23 2x5+1 2 10 0 4x3+1 8 30 3x6-17 5 4 50:5+ 44 6 2 35:5-7 0 5 x 9+55

- Cách chơi: Giáo viên phát thẻ cho học sinh, 2 em

chung 1 thẻ. Cặp học sinh nào có phần thẻ bên trái ghi đáp số là 1 thì đợc chơi trớc. Cặp bạn đó sẽ hơ "bắt đầu" råi đọc chậm 2 lần phn ghi phộp tớnh ca mỡnh đ cả lớp cùng tính kÕt quả. Cặp học sinh nào có đáp số của dÃy tính vừa đọc ghi trong thẻ của mình thì sẽ đọc đáp án số đó lên và đợc quyền đọc phần phép tính tiếp theo để cả

lớp cùng giải. Trị chơi cứ diễn ra liên tục với nhịp độ nhanh dần cho đến ngời cuối cùng . Cặp cầm thẻ có đáp số là 1 sẽ h« "về đích" và kết thúc trị chơi. trong q trình chơi em nào nêu sai kết quả sẽ bị loại và phải nhờng quyền chơi cho bạn cùng cặp của mình.

17. "H·y xÕp cho ®óng"

- Mơc đích: Cng cố các phép tính cộng (trừ, nhân,

chia) trong phạm vi đà học.

- Chuẩn bị: Các tấm thẻ ghi các phép tính (cộng, trừ,

nhân, chia); 2 bảng cái có sẵn các kết quả của mỗi phép tính.

- Cách chơi: Học sinh đợc chia ra nhiều lợt chơi, mỗi lợt

chơi có 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em. Nhiệm vụ của mỗi ngời chơi là lần lợt từng ngời lựa chọn phép tính trong tấm thẻ để cài đúng vào vị trí đà ghi đáp số của phép tính đó trên bảng cài. Ngời thứ nhất cài xong về chỗ thì ngời thứ hai lên tiếp tục, số thẻ cài trong mỗi lợt là 10. Mỗi ô cài đúng đợc 5 điểm. Lớp sẽ cộng điểm cho mỗi lợt chơi và ghi vào góc bảng lớp. Lợt chơi thứ 2, thứ 3...tiếp tục chơi nh vậy nh- ng đợc thay bằng các thẻ khác nhng đáp số vẫn giữ ngun. Kết thúc trị chơi các nhóm chơi sẽ đợc xếp thứ tự theo tổng điểm của mình.

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp Tiểu học (Trang 81 - 83)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(148 trang)
w