- Các ch−ơng trình GDKCQ chủ yếu do địa ph−ơng xây dựng, Trung −ơng chỉ
2. Giải pháp phát triển GDKCQ trong giai đoạn mớ
2.5 Nhóm giải pháp “Hoàn thiện hệ thống GDKCQ”
Để có thể tạo cơ hội học tập thật sự cho mọi ng−ời, nhất là những nhóm đối t−ợng thiệt thòi, thì các cơ hội đó phải thuận tiện, dễ dàng đối với ng−ời học. Ng−ời học không thể có cơ hội học tập thật sự nếu địa điểm học tập ở quá xa, đi lại khó khăn, không thuận tiện. Vì vậy, việc mở rộng, củng cố mạng l−ới cơ sở GDKCQ là cần thiết và cấp bách để phát triển qui mô GDKCQ trong thời gian tới. Tuy nhiên, hệ thống mạng l−ới cơ sở của GDKCQ hiện còn nhiều bất cập: ch−a rộng khắp, ch−a thực sự thuận tiện đối với ng−ời dân, ch−a đa dạng v.v...
Để có thể củng cố, mở rộng hệ thống GDKCQ trong thời gian tới, cần thiết và cấp bách phải tiến hành các giải pháp sau:
- Tiếp tục thành lập các TTGDTX, các TTHTCĐ ở các tỉnh, huyện, xã ch−a có TTGDTX/TTHTCĐ, bảo đảm đến 2010, 100% tỉnh, huyện có TTGDTX, 80% xã, ph−ờng, thị trấn có TTHTCĐ và đến năm 2020, 100% số xã, ph−ờng, thị trấn có TTHTCĐ.
- Rà soát lại các TTGDTX, TTHTCĐ hiện có để xây dựng kế hoạch tổng thể về nâng cấp CSVC, bổ sung trang thiết bị dạy học, th− viện/tủ sách ...
- Nghiên cứu hoàn thiện mô hình TTGDTX cấp huyện trong giai đoạn mới, nâng cao năng lực cho các TTGDTX huyện trong việc t− vấn về GDKCQ, hỗ trợ phát triển tài
- Nghiên cứu thực trạng hoạt động của các TTHTCĐ hiện nay để đề xuất các giải pháp nâng cao chất l−ợng, hiệu quả, tính bền vững của các TTHTCĐ.
- Tiếp tục nghiên cứu mở rộng mạng l−ới các vệ tinh của TTHTCĐ ở các thôn, bản, xóm, ấp v.v...
- Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi để các cơ quan, các tổ chức, cơ sở sản xuất, dịch vụ, kinh doanh thuộc các thành phần kinh tế khác nhau thành lập các cơ sở học tập, bồi d−ỡng th−ờng xuyên cho ng−ời lao động, đặc biệt là đối với ng−ời lao động trong lĩnh vực nông nghiệp và ở những vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn và đặc biệt khó khăn.