9. Cấu trúc, bố cục của luận văn
2.2.3. Khái quát về giáo dụ cở các trường PTDTBT THCS huyện Nam Trà My
tỉnh Quảng Nam
* Về mạng lưới trường, lớp và quy mô phát triển:
Năm học 2019-2020, huyện Nam Trà My có 8 trường PTDTBT THCS (trong tổng số 11 trường PTDTBT) với 60 lớp/1969HS; Quy mô trường, lớp tương đối ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho HS đến trường, đáp ứng được nhu cầu học tập của con em địa phương; 04 trường PTDTBT THCS đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2015- 2020.
Bảng 2.1. Mạng lưới trường, lớp và quy mô phát triển
TT Tên Trường Lớp trường Hạng TS
HS Nữ TS 6 7 8 9 1 PTDTBT THCS Trà Cang 9 3 2 2 2 III 338 169 2 PTDTBT THCS Trà Don 8 3 2 2 1 II 206 103 3 PTDTBT THCS Trà Dơn 9 3 2 2 2 III 293 145 4 PTDTBT THCS Trà Leng 7 2 2 2 1 III 207 103 5 PTDTBT THCS Trà Linh 6 2 2 1 1 III 173 86 6 PTDTBT THCS Trà Mai 7 2 2 2 1 III 248 124 7 PTDTBT THCS Trà Tập 8 3 2 2 1 III 306 152 8 PTDTBT THCS Trà Vân 6 2 2 1 1 III 198 99 9 PTDTBT TH& THCS Long Túc 4 1 1 1 1 2 cấp học 126 62 10 PTDTBT TH& THCS Trà Nam 4 1 1 1 1 2 cấp học 141 70 11 PTDTBT TH& THCS Trà Vinh 4 1 1 1 1 2 cấp học 133 65 Tổng cộng 72 23 19 17 13 2369 1178
(Nguồn báo cáo đầu năm học 2019-2020 của Phòng GD&ĐT Nam Trà My) * Về đội ngũ GV:
Đội ngũ cán bộ, GV và nhân viên trường PTDTBT THCS huyện Nam Trà My có 168 người, trong đó CBQL 08 người, GV 128 người; nhân viên 32; có 60 lớp, tỉ lệ GV/lớp là: 128/60 (2.13 GV/lớp, so với quy định thiếu 0.7 GV/lớp). Trình độ GV đạt chuẩn và trên chuẩn 100%, đảm bảo trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để giảng dạy. Tuy nhiên, hiện nay GV dạy môn Tin, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật…chưa đủ số lượng theo quy định. Để đảm bảo dạy đủ số môn theo quy định và định mức biên chế trong các trường phổ thông theo Thông tư 16/TT-BGDĐT ngày 12/07/2017 của Bộ GD&ĐT, hàng năm UBND huyện đều cho chủ trương hợp đồng GV giảng dạy
* Về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
Được sự quan tâm đầu tư của nhiều chương trình dự án và sự hỗ trợ của các tổ chức chính trị, xã hội và của các doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh, đã xây dựng CSVC, trang thiết bị cho các trường PTDTBT THCS. Tổng số phòng hiện có 76 phòng học, trong đó trưng dụng 16 phòng làm phòng làm việc cho Ban giám hiệu, còn 60 phòng học dùng cho lớp học. Về phòng học cơ bản đáp ứng được việc tổ chức dạy học ở trường PTDTBT THCS.
100% các trường học đã có phòng máy tính để tăng cường dạy Tin học cho HS. Các trang thiết bị khác (Bàn, ghế, đàn, máy chiếu, ti vi, đầu VCD...) đảm bảo yêu cầu tối thiểu cho việc dạy và học.
SGK và tài liệu khác: 100% HS có đủ SGK. 100% GV có đủ SGK, sách GV và tài liệu tham khảo.
Tuy nhiên, một số trường PTDTBT THCS hiện nay còn thiếu các phòng chức năng như: phòng thiết bị, thư viện; y tế, phòng học bộ môn; nhà đa năng; bếp ăn bán trú; khu nhà hiệu bộ; TBDH…điều đó ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục toàn diện cho HS.
* Về chất lượng giáo dục:
Trong những năm qua, chất lượng giáo dục ở các trường PTDTBT THCS huyện Nam Trà My đã có những chuyển biến tích cực; tỉ lệ HS tốt nghiệp THCS hàng năm đạt trên 98%; HS khá, giỏi tăng; tình trạng HS bỏ học và lưu ban dưới 2%; tỉ lệ HS được học ngoại ngữ (tiếng Anh) 100%.
Năm học 2019-2020, chất lượng 02 mặt giáo dục đạt tỷ lệ khá cao; tỷ lệ HS có học lực khá, giỏi đạt 28,80% (567/1969); hạnh kiểm loại tốt và khá đạt 90% (1754/1969). Số HS đạt giải cấp tỉnh là 8 giải ở các hội thi.
* Về công tác quản lý:
Theo báo cáo tổng kết năm học 2019-2020 của Phòng GD&ĐT huyện Nam Trà My, hiện nay có 16 CBQL giữ chức vụ Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng (8 người) ở 8 trường PTDTBT THCS. CBQL đạt trình độ trên chuẩn (Đại học) 100%, được bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD và được đào tạo trình độ Trung cấp lí luận Chính trị - Hành chính 100%.
Công tác quản lý được đánh giá là thực hiện nghiêm túc, trong đó tập trung vào các khâu: thực hiện KHDH, chế độ kiểm tra, đánh giá HS.
Đánh giá chung của Phòng GD&ĐT huyện Nam Trà My đối với các trường PTDTBT THCS năm học 2019 - 2020: Hệ thống quy mô trường lớp ổn định và phát triển; có nhiều biện pháp để duy trì và giữ vững số lượng HS; chất lượng đội ngũ được nâng lên; chất lượng giáo dục có chuyển biến tích cực; CSVC ngày càng được hoàn thiện. Tuy nhiên, bên cạnh những thành công đó, công tác giáo dục ở trường PTDTBT THCS của huyện còn những hạn chế cơ bản:
Một số trường thiếu GV giảng dạy môn Tin, Ngoại ngữ, Âm nhạc, Mĩ thuật. Chất lượng học tập của HS có chuyển biến nhưng chưa cao, chưa phản ánh đúng thực chất kết quả học tập, vẫn còn có tình trạng đánh giá chất lượng học tập của HS cao hơn thực tế ở một môn, một số trường.
CSVC chưa đủ, chưa đồng bộ so với yêu cầu, còn thiếu phòng chức năng, thư viện, phòng Thiết bị - Thư viện.... phòng học bộ môn khai thác hiệu quả chưa cao.