7. Cấu trúc của luận văn
2.4.2. Quản lý nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ từ 5-6 tuổi tại các trường
trường Mẫu giáo huyện Bắc Trà My tỉnh Quảng Nam
Để hoạt động giáo dục kỹ năng số mang lại hiệu quả cao và đáp ứng yêu cầu về chuẩn đầu ra theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo. Công tác quản lý về nội dung giáo dục kỹ năng sống là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng đối với các trường hiện nay. Trong những năm qua, các trường Mẫu giáo trên địa bàn huyện Bắc Trà My đã triển khai đầy đủ các chủ trương, chính sách và các nội dung có liên quan đến công tác giáo dục kỹ năng sống cho trẻ theo đúng chương trình và kế hoạch chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Nam và phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Trà My. Để đánh giá thực trạng về công tác này. Tác giả tiến hành lấy ý kiến của 23 cán bộ quản lý tại các trường và phòng giáo dục huyện Bắc Trà my bằng phương pháp điều tra khảo sát. Kết quả điều tra được thống kê thông qua bảng 2.18 và bảng 2.19. Cụ thể như sau:
Bảng 2.18. Mức độ thực hiện công tác quản lý về nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ từ 5-6 tuổi Nội dung Mức độ thực hiện ĐTB Rất thường xuyên Thường xuyên Bình thường ít thực hiện không thực hiện Phổ biến chương trình hoạt động giáo
dục KNS do Bộ, Sở, Phòng giáo dục quy định
3,31 11,5 26,91 42,3 19,29 0 Xác định hệ thống KNS phù hợp với trẻ
MN 2,69 0 11,5 46,2 42,3 0
Tổ chức, chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng kế hoạch theo chủ đề GDKNS
2,88 3,85 19,2 46,2 23,1 7,65 Tập huấn, phổ biến nội dung các KNS
cơ bản cần giáo dục trẻ cho GV 3,19 15,4 15,4 42,3 26,9 0 Chỉ đạo GV lựa chọn những KNS đơn
giản, gần gũi, thiết thực với cuộc sống của trẻ, phù hợp với khả năng, kinh nghiệm của trẻ.
2,92 7,75 19,2 34,6 34,6 3,85 Thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc
thực hiện nội dung GDKNS để kịp thời đánh giá và góp ý điều chỉnh
Bảng 2.19. Kết quả thực hiện công tác quản lý về nội dung giáo dục KNS cho trẻ từ 5-6 tuổi
Nội dung
Kết quả thực hiện
ĐTB Rất Tốt Tốt Khá Trung bình Không đạt Phổ biến chương trình hoạt
động giáo dục KNS do Bộ, Sở, Phòng giáo dục quy định 3,7 27 35 23 15 0 Xác định hệ thống KNS phù hợp với trẻ 3,5 15 27 46 12 0 Tổ chức, chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên xây dựng KH theo chủ đề GDKNS
3,3 7,8 31 42 19 0
Tập huấn, phổ biến nội dung các KNS cơ bản cần giáo dục trẻ cho GV
3,3 7,7 31 42 19 0
Chỉ đạo GV lựa chọn những KNS đơn giản, gần gũi, thiết thực với cuộc sống của trẻ, phù hợp với khả năng của trẻ.
3 7,8 12 54 27 0
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc thực hiện nội dung GDKNS để kịp thời đánh giá và góp ý điều chỉnh.
2,9 0 15 62 23 0
Qua kết quả khảo sát ở bảng 2.18 và 2.19 cho thấy mức độ thực hiện và kết quả thực hiện công tác quản lý nội dung hoạt động GDKNS cho trẻ từ 5-6 tuổi được các cán bộ quản lý tại các trường và cán bộ quản lý phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đánh giá ở mức độ khá, có điểm trung bình về mức độ thực hiện và kết quả thực hiện dao động từ 2,73 đến 3,37. Với kết quả này đã phản ánh đúng thực trạng công tác quản lý nội dung hoạt động GDKNS tại các trường hiện nay. Trong thời gian qua, phòng Giáo dục và Đào tạo huyện và Hiệu trưởng các trường đã tập trung vào phổ biến đầy đủ các nội dung, văn bản và chương trình giáo dục KNS do Bộ, Sở và phòng Giáo dục và Đào tạo huyện quy định. Tổ chức tập huấn, phổ biến các nội dung giáo dục KNS cơ bản cần giáo dục trẻ cho toàn thể GV được quan tâm thực hiện nhiều hơn so với các nội dung khác. Song hoạt động này chưa được tổ chức thường xuyên và liên tục. Việc phổ biến này chỉ tập trung vào đầu năm học và kết hợp với hội nghị sơ kết, tổng kết giữa năm năm học và kết thúc năm học. Ngoài ra, Ban giám hiệu và tổ trưởng chuyên môn của các trường tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm. Cụ thể ngày 31/3/2021, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Trà My tổ chức sinh hoạt
chuyên môn cụm Mẫu giáo cấp tỉnh lần 2 năm học 2020-2021 gồm các huyện Núi Thành, Tam Kỳ, Phú Ninh, Tiên Phước, Bắc Trà My và Nam Trà My. Buổi sinh hoạt chuyên môn cụm nhằm mục đích tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên Mẫu giáo trong cụm được giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm trong việc thực hiện Chương trình giáo dục Mẫu giáo, nhằm nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Tham gia buổi sinh hoạt, các đại biểu được chia thành 02 đoàn về tại Trường Mẫu giáo Hoạ My, xã Trà Sơn và Trường Mẫu giáo Hướng Dương, xã Trà Giang để dự buổi sinh hoạt chuyên đề và tham quan cơ sở giáo dục. Tại Trường mẫu giáo Hướng Dương tổ chức hoạt động khám phá khoa học với đề tài “Viên đá xinh xinh” do cô giáo Đinh Thị Thảo thực hiện. Tại Trường Mẫu giáo Hoạ My tổ chức hoạt động vui chơi trải nghiệm với đề tài “Bé vui hội làng” do cô giáo Trần Thị Thanh Hương thực hiện. Kết quả này cho thấy, các trường Mẫu giáo ở huyện Bắc Trà My đã chủ động, tích cực quan tâm đến công tác GDKNS cho trẻ từ 5-6 tuổi, thường xuyên phổ biến các chương trình hoạt động GDKNS từ các cơ quan chuyên môn đến giáo viên giảng dạy. Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, theo dõi việc thực hiện nội dung GDKNS để đánh giá và điều chỉnh kịp thời và việc xác định hệ thống KNS phù hợp với trẻ MN chưa được quan tâm triển khai thực hiện đúng mức, điều này dẫn đến kết quả thực hiện các nội dung này chưa cao.
Từ kết quả này đặt ra yêu cầu với CBQL của các trường Mẫu giáo ở huyện Bắc Trà My cần quan tâm nhiều hơn nữa đến nội dung này. Thông qua hoạt động này, giúp cho giáo viên nắm vững kiến thức, nội dung và các kỹ năng cần thiết. Đây là cơ hội để các giáo viên đứng lớp có thêm kinh nghiệm trong việc tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ; các trường MN-MG tăng cường xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và đẩy mạnh các phong trào thi đua, thực hiện tốt chủ đề “Xây dựng trường học hạnh phúc” trong thời gian đến.