8. Cấu trúc của luận văn
2.2.3. Giai đoạn điều tra
Liên hệ với trường học: tháng 9 2020 tác giả liên hệ với Hiệu Trưởng trường THCS Lại Thượng – Thầy N.T.H để trao đổi về việc thực hiện nghiên cứu tại trường và được nhận lịch hẹn tại trường học với yêu cầu về mặt giấy tờ như: Giấy giới thiệu của Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội; kế hoạch nghiên cứu. Trong lần trao đổi trực tiếp thứ nhất, tác giả trình bày nguyện vọng muốn thực hiện nghiên cứu tại trường và nhận được sự đồng ý và tạo điều kiện từ phía nhà trường. Tuy nhiên, do về thời gian cuối năm 2020, nhà trường bận rộn trong công tác chuyển trường từ cơ sở cũ sang cơ sở mới nên hoạt động khảo sát, điều tra của tác giả dừng lại ở mức phỏng vấn sâu và tìm hiểu đặc điểm của địa bàn nghiên cứu. Đến đầu năm 2021, tác giả được liên hệ đồng ý cho tiến hành nghiên cứu. Người trực tiếp hỗ trợ tác giả trong quá trình làm nghiên cứu tại trường là đồng chí Tổng phụ trách – Cô N.D.O và cán bộ phòng Tư vấn học đường – Cô N.T.X, dưới sự đồng ý và tạo điều kiện từ Thầy N.T.H - Hiệu Trưởng trường THCS Lại Thượng.
Thực hiện điều tra: Được sự tạo điều kiện và sắp xếp từ phía nhà trường, tác giả được gặp trực tiếp 8 giáo viên chủ nhiệm của các khối, mỗi khối 2 giáo viên chủ nhiệm, mỗi giáo viên phụ trách phát 25 phiếu điều tra theo danh sách lớp chủ nhiệm. Tác giả trao đổi thông tin với các giáo viên về vấn đề nghiên cứu và cách tiến hành phát và thu bảng hỏi.
Mỗi HS trả lời độc lập một phiếu điều tra từ điều tra viên. HS được nghe giới thiệu về bảng hỏi, cách trả lời câu hỏi từ GV trước khi chính thức trả lời phiếu hỏi. Sau khi làm xong phiếu điều tra, HS nộp lại luôn cho GV.