7. Phương pháp nghiên cứu
1.4.1. Quản lý phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp
Căn cứ vào quy mô nhà trường như số học sinh, số lớp, số giáo viên hiện có, hiệu trưởng nhà trường phân giáo viên chủ nhiệm lớp. Khi phân công giáo viên chủ nhiệm lớp cần quan tâm:
- Giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp phải có đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, giản dị, có những phẩm chất như: nhiệt tình, chu đáo, tỉ mỉ, tinh tế và đặc biệt là phải hết mực yêu trò.
sinh và cha mẹ học sinh, năng lực tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh, năng lực cảm hóa, phán đoán, thuyết phục học sinh. Cần tính đến điều kiện hoàn cảnh của từng giáo viên, yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo và lợi ích của học sinh. Ưu tiên giáo viên dạy môn có nhiều tiết để tiện quan tâm, giúp đỡ, đôn đốc, theo dõi việc thực hiện nề nếp của HS, giúp cho công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu quả.
- Cố gắng đảm bảo một GVCN toàn cấp đối với một lớp, trường hợp bất khả kháng mới thay GVCN lớp của một lớp nào đó trong bốn năm học.
- Đối với những lớp có học sinh cá biệt, có học sinh yếu thì phân công GVCN lớp vững vàng, giàu kinh nghiệm trong công tác giáo dục.
- Hiệu trưởng thành lập tổ chủ nhiệm theo từng khối và đề cử một GVCN làm tổ trưởng. Công việc của tổ trưởng tổ chủ nhiệm là tư vấn, hỗ trợ những GVCN khác và đôn đốc việc thực hiện kế hoạch chủ nhiệm của từng thành viên trong tổ. Tổ chủ nhiệm họp mỗi tháng một lần.