7. Phương pháp nghiên cứu
3.2.4. Chỉ đạo triển khai hiệu quả các nội dung công tác chủ nhiệm lớp trong nhà
trong nhà trường
a. Mục tiêu của biện pháp
Đảm bảo các nội dung công tác chủ nhiệm lớp được GVCN triển khai thực hiện đầy đủ và đạt hiệu quả góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh.
b. Nội dung và cách tiến hành
Hiệu trưởng cần triển khai hướng dẫn GVCN thực hiện tốt việc thu thập và xử lý thông tin một cách đầy đủ, chính xác từng đối tượng HS lớp mình phụ trách, lập hồ sơ chủ nhiệm và hồ sơ học sinh phù hợp. Việc tìm hiểu và nắm vững đối tượng sẽ giúp cho GVCN lớp biết được nguyên nhân, yếu tố tích cực, tiêu cực, những thuận lợi, khó khăn tác động đến HS. Những nội dung Hiệu trưởng yêu cầu GVCN cần thu thập, cụ thể:
+ Đặc điểm tình hình địa phương, phong tục tập quán, hoàn cảnh kinh tế của địa phương, gia đình học sinh...
+ Đặc điểm tình hình của lớp: Phong trào, truyền thống, khó khăn, thuận lợi, kết quả xếp loại văn hóa, hạnh kiểm, bầu không khí học tập, quan hệ xã hội.
+ Sơ yếu lý lịch: Họ tên cha mẹ, nghề nghiệp, địa chỉ, sở thích năng khiếu, đặc điểm tâm, sinh lý, năng lực, trình độ, phẩm chất đạo đức, các mối quan hệ, cách ứng xử của HS trong gia đình, với bạn bè, trong nhà trường và ngoài xã hội; tìm hiểu khả năng nhận thức, tư duy của mỗi em, việc chấp hành nội quy, quy định của nhà trường trong học tập, ăn, ở, sinh hoạt...
Các nội dung chương trình hoạt động của GVCN được vạch ra một cách có hệ thống về những công việc dự định làm trong thời gian một năm học với cách thức, phương pháp, kỹ thuật để xác định đặc điểm của cá nhân, tập thể học sinh, môi trường giáo dục và trình tự tiến hành nhằm đạt được mục tiêu đề ra. Hiệu trưởng cần chuẩn bị các nội dung:
kế hoạch nhiệm vụ năm học, kế hoạch hoạt động chuyên môn, kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động xã hội, phối hợp với các phong trào của đoàn thể.
+ Hướng dẫn cho GVCN lớp xác định các nội dung chủ nhiệm lớp một cách cụ thể như cung cấp các biểu mẫu để thống nhất trong toàn trường về nội dung, quy trình và thời gian thực hiện, phương thức tổ chức, lực lượng thực hiện, điều kiện CSVC cần thiết để thực hiện kế hoạch.
Hiệu trưởng cần tạo điều kiện để GVCN lớp lối cuốn, khuyến khích HS tham gia vào các hoạt động giáo dục, hoạt động cộng đồng, lao động, văn hóa thể thao, sinh hoạt dưới cờ, giờ sinh hoạt lớp, tư vấn cho HS trong công tác hướng nghiệp, học nghề;
Chỉ đạo GVCN phối hợp Ban quản lý bán trú tổ chức nuôi dưỡng học sinh, tổ chức thi đua học tập, rèn luyện trong HS; kiểm tra, đánh giá, tuyên dương, khen thưởng cá nhân, nhóm, tổ hàng tuần, hàng tháng, học kỳ, năm học;
Yêu cầu GVCN lớp giúp cha mẹ HS hiểu rõ chủ trương, kế hoạch giáo dục của nhà trường và mục tiêu, kế hoạch phấn đấu của lớp trong năm học. GVCN lớp thống nhất với gia đình về yêu cầu, nội dung, biện pháp, hình thức giáo dục. Đảm bảo sự thống nhất trong giáo dục học sinh và tăng cường sức mạnh đồng bộ nhằm đem lại hiệu quả giáo dục toàn diện nhất. Đồng thời Hiệu trưởng cần liên kết với chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể xã hội tai nơi trường đóng để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục.
GVCN cần thường xuyên gặp gỡ trao đổi với giáo viên bộ môn đang giảng dạy tại lớp về tình hình học tập của HS, nắm chắc ý thức học tập, thế mạnh, thế yếu của từng HS ở mỗi môn học, tiếp thu ý kiến phản ánh của GV bộ môn để cùng hỗ trợ, phối hợp tác động giáo dục cá nhân HS và cả lớp. Cần có kế hoạch kết hợp với tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội TNTPHCM để tiến hành giáo dục toàn diện HS ở lớp.
GVCN lớp phải xác định được mục đích và nội dung đánh giá với các tiêu chí phù hợp; xác định được hình thức, phương pháp, kỹ thuật thiết kế công cụ đánh giá đảm bảo độ tin cậy; thu thập thông tin từ nhiều nguồn; xử lý thông tin để đưa ra kết luận đánh giá khách quan, có tính khích lệ, động viên.
Hiệu trưởng yêu cầu GVCN xây dựng hồ sơ công tác chủ nhiệm, hồ sơ của lớp đảm bảo tính cập nhật thường xuyên, đầy đủ, có tính pháp lý và bảo quản an toàn, bí mật.